1、快乐时光教学目标：1.引导学生通过回忆、欣赏、讨论和评价，感受生活的快乐与美好，通过作画表现快乐时光。2.选择最有特点、最有画面感、最使人难忘的快乐时光。用自己喜欢的工具和画法，以“快乐时光”为题来绘作一幅画。教学重点：通过回忆和欣赏，用自己喜欢的工具与画法表现快乐时光。教学难点：如何通过工具表现出快乐的情境。教学准备：有关歌曲、实物投影仪、多媒体课件、图片、照片等教学过程一、导入新课：1.播放一首民乐喜洋洋创设情境。师：这是一首什么样的曲子？生：回答2.回忆，你在生活中有过快乐时光吗？小组讨论：“你为什么而快乐” （板书）师：可以是难忘的事、难忘的人、难忘的情境等方面，并与大家一起分享自己的
2、快乐。3.揭示课题：第一课“快乐时光” 。二、新授；1.师：出示一组近期收集的有关图片资料，欣赏书中的作品。2.就自己的一张照片谈快乐时光。3.图片欣赏：出示课件“你曾有过这些快乐的时光吗？”如：（优美环境下的休息，专著的神情） 。4.说一说这些是用哪些工具和方法表现的？（色彩、剪纸、泥塑）5.看了后，你们感受到他们的快乐吗？从什么地方看出？师：刚才我们共同回忆、欣赏了这么多的快乐时光的事、图片、资料。因为我们每个人都有过自己的快乐时光，尤其是在儿童时代的生活回忆中。如：班级为我过生日、愉快的假日课间十分钟、在乡间的小路上、海边沙滩上、亲人团聚实现了愿望，助人为乐师：快乐时光的内容很多，可以简单地用四句话概括一下（1）亲人团聚是一种快乐（2）实行愿望是一种快乐（3）享受成功是一种快乐（4）助人为乐是一种快乐（5）健康游戏是一种快乐6.在你曾有过的浪漫的温馨日子里，人物起着重要作用。 （板书）三、作业练习：（1）在创作中注意人物的神情和动态（2）画面中要注意层次关系（主要是人物）（3）可选择不同的工具和方法去表现
