1、我做的虫学习领域：综合探索教学目标：进一步关注虫子，提高对生活的热爱。 通过对虫子的创作设计，深刻体会它们与人类生活的联系，对虫子在城市中的作用有更为充分的认识。培养手工制作能力、提高审美情趣。重点难点：根据虫子的主要类别，选择自己想要设计的一种，在其外观方面进行总体设计，画出效果图。对自己喜欢的虫子的优劣提出自己的意见，发表自己的看法，提出改进建议。教学准备：教师准备：各种虫子的图片，包括网上下载的图片资料。学生准备：课前查找有关虫子的资料，上网查找有关资料。事，我们这节课就学习绘画日记。教学过程：感知与体验：1.讨论。（1）同学之间相互交谈生活中见过的虫子，说说感受。（2）有的虫子爱群居，
2、有的虫子爱独居。蜜蜂、蚂蚁就是爱群居的虫子，它们有自己的社会，有国王和士兵。蚂蚁会种粮、放牧、打猎、还能预知天气变化，全班同学集中交流。2.表演。同学分成 68 组进行游戏表演活动。再现虫子的可爱，如，蝗虫能跳跃自己身长 200倍的距离，屎壳郎能推动比自己大许多倍的物体，蚂蚁则能半动自己重量几十倍的物体。3.交流。请表演者谈谈自己的感受，对虫子提出自己超出寻常的想法。创作与表现：1.向同桌同学描述自己最想做的虫子，说说自己在基本形和观赏性方面的精妙设计，再征求同学的意见，请同学为自己做参谋。2.选择自己生活当中印象深刻的虫子，也可以参考美术书上的图片的样式，以它们为原形进行新的设计工作。可在虫子的外形上多加考虑，用彩色水笔画出简洁的原始外形，然后再添画新的功能；也可以在虫子的特点上多加考虑，以自己喜欢的卡通形象为基本形，进行设计与绘制。评价与反思：1.同学将自己完成的作品向同桌同学展示，再互相说说自己创作的经过，大家互相观看并发表自己的意见，看看与周边环境是否和谐统一。2.评选“最美丽虫子奖”。板书设计：我做的虫演示区范图
