1、第十二课 超越梦想第一课时 从活字印刷到激光照排 活动目标：1、从印刷技术、电脑技术等科技的发展进步感受科技发展的突飞猛进，体会高科技给人类社会、生产带来的好处。2、培养孩子爱科学的精神，激发创造意识。3、通过搜集重大科技发明的资料，培养学生搜集整理资料的能力。活动准备：1、教师准备多媒体教学光盘 2、学生准备肥皂。3、课前搜集的资料。活动过程：一、感受科技发展的突飞猛进（一） 、感受印刷术的飞跃1、学生交流课前参观印刷厂所看到的和听到的。2、教师向学生介绍王选教授和激光找排。3、提问：古人使用什么印刷方法？（刻字）4、拿出课前准备好的肥皂在上面刻一个字，并算准用多少时间？5、如果我们今天使用
2、的课本用这种古老的印刷方法，大约多长时间，造成多少损失？6、印刷术今昔对比，你有什么感受？（二） 、感受电脑对人类的作用1、多媒体出示：1945 年的第一台计算机和 1981 年的第一台电脑2、交流今天的电脑的用途。二、感受科学发明的巨大威力1、交流课前搜集的有关科技发明及科学家的故事。2、交流这些科技发明及科学家是怎样改变世界的？3、想象一百年前的世界是什么样子？三、拓展：1、播放教学光盘2、准备演讲会：假如没有第二课时 科技带你走向未来活动目标1、通过活动使学生认识到科学技术的力量，培养孩子爱科技的精神，激发创造意识。2、培养学生搜集整理资料的能力。活动准备1、搜集科幻故事。2、搜集人类登
3、上月球及人类在太空遨游的资料图片活动过程一、激情导入，激发感情1、教师讲述：小时侯怎样渴望能在电灯下学习、怎样渴望能看一场电影、怎样渴望能坐一坐汽车 的迫切心情。2、学生交流现在的生活 。3、交流资料和图片（1）杨利伟乘坐的“神州五号 “资料和图片。（2）费俊龙和聂海胜乘坐的“神州六号“ 的资料和图片。 4、想象：“神州七号 “、 等将来飞向月球去干什么？二、畅想未来1、播放教学光盘此册教案有一起学习网编辑整理 17xxw2、想象 2010 年、2100 年、2999 年人们的生活会是什么样的？3、交流：你心目中的未来是什么样子的？三、制作手抄报从“ 衣、食、住、行“ 四个方面任选一个自己感兴趣的方面，把人类未来生活的设计制作手抄报。
