1、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -主题活动二 我也做研究教学目标：1 培养学生严肃认真的科学态度和坚持不懈的钻研精神；2 培养学生查阅资料、收集信息的能力；3 培养学生动脑筋、动手的意识和能力，去研究我们周围的世界，学着解决一些生活中的问题。教学重点：培养学生动脑筋、动手的意识和能力，去研究我们周围的世界，学着解决一些生活中的问题。教学课时：二课时教学过程：第一、二课时（我研究什么；开始研究吧）教学环节 教师活动 学生活动引入从 P38 图中三个小朋友的谈话了解什么是研究。从“水坑里的水是怎么消失的”这个问题入手，知道研究的基本过程。小结，研究就是把自
2、己脑海中的“？”解决掉。破解自己心中对于“研究”的敬畏。“研究”就是通过自己的观察，记录，询问老师，查找资料弄清自己不明白的事情。我想研究那么同学们的脑海中有没有自己不明白的“？”呢？对那些还不明白的问题，应该怎样去解决呢？鼓励记录下自己要研究的问题。自己进行研究。学生列举自己的问题，与同学讨论。知道通过“通过自己的观察，记录，询问老师，查找资料”等手段，可以弄清自己不明白的问题。运用掌握到的方法，对自己的问题进行研究。开始研究吧鼓励学生自学 P41P44 ，大致了解研究的一般过程。作业：研究制作“不倒翁”一写出研究的计划；二按计划进行观察和记录三对于出现的问题要及时弄明白。-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -第三课时 展示的时候到了教学环节 教师活动 学生活动我的成果鼓励学生出示自己的成果，并引导他们说出自己的制作过程。出示自己的成果，说出自己的制作过程。1 怎么想到制作这件作品的？2 在制作的过程中遇到了哪些困难？3 自己是怎么想办法克服这些困难的？我的展示板引导制作方法：1 介绍成果。2 介绍制作方法。3 克服困难的方法等。独立制作展示板。
