第十课 风铃叮当教学目标：情感：培养学生热爱生活美化生活的情操，在受到美的熏陶的同时潜移默化地提高审美能力。认知：认识风铃的造型形态，了解制作风铃的方法。操作：用不同的材料制作一个风铃。重点难点：1、风铃的造型。2、变化的处理。3、色彩的深浅反搭配。教材分析：本课主要采用各种形式制作风铃。在基本的造型要求基础上又加大了难度，在学生学习过程中，应当注意加强对学生动手能力的培养。教 具：CAI 课件、各种制作风铃的材料等。学 具：各种材料、剪刀、双面胶、水彩笔等。教学过程：1、动画导入，激发兴趣。（课件显示动画，“婴儿寻找风铃” ）板书课题。2、出示三范作，了解风铃的基本构成。CAI 出示风铃，基本构成：架子、铃铛、线、装饰物。架子的形状，绳子的悬挂形式。3、寻找生活中可以用来做风铃的工具材料。CAI 出示百宝箱，出示制作风铃的各种材料。4、欣赏风铃范作。CAI 课件显示各种不同形状的风铃。提问：风铃的架子在形状上有哪些，铃铛采用了一些什么材料，你最喜欢风铃的哪一部分，它们采用了什么方法来装饰的。5、CAI 课件显示作业要求。
