1、做拼音卡片教学目标： 1、尝试设计拼音字母形象。 2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。 3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。 4、复习巩固拼音知识。 小学美术教案一年级上：07 课 做拼音卡片教学重难点： 重点：在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。 难点：设计做拼音卡片的美观，而不改变拼音字母的形状。 教学准备： 教具：范品，各色彩笔，打孔机。 学具：水彩笔，油画棒，一根丝线。 教学过程： 一、组织教学 准备绘画工具，规范绘画习惯。 二、导入新课 1、对比导入 1)、请学生将带来的各种卡片拿出来，同学间交换看看、玩玩。
2、如：数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。 做拼音卡片2） 、说说你喜欢哪些卡片？为什么？ 3） 、说说卡片的用处？有什么好处？给我们带来什么方便？ 4） 、出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏： 这几张卡片，你觉得怎么样？跟刚才的有什么不一样的地方？ 三、欣赏感知 1、 启发想象变形 1） 、 “开小火车”读拼音字母卡片 2） 、在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母？为什么？ 3） 、今天小字母们要开个别开生面的“化妆舞会” ，得改头换面的变变，他们想请我们的小设计师帮他们设计设计，你们说怎么样？ 4） 、挑选自己喜欢的拼音字母，四人小组讨论：说说自己挑选的拼音字母象什么？该怎么设计？ 5） 、全班交流，相互补充。 2、 制作方法： 1） 、你能看出是什么拼音字母吗？ 2） 、我们将它变成了什么？ 3） 、出示画的不突出拼音字母的卡片，同样的拼音字母卡片，改变了涂色，发生了什么变化？出现了什么效果？为什么会这样？ 4） 、师生小结：涂拼音字母和背景应选择颜色差别大的两种色彩。 3、欣赏感知各种形状的拼音字母卡片，启发卡片形状。 四、学生作业 学生自由选择字母，充分发挥个性，创作出各具特色的拼音卡片。 五、教师巡回辅导。 1、及时反馈、纠正。 2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 六、课堂小结 1、学生挂戴拼音字母卡片，玩游戏“找朋友” 2、教师小结。
