教学反思本课内容侧重于操作性知识，实践是学生掌握操作性知识的最好方法。因此，比起情景创设方法导入，笔者后来觉得用精美的案例来引入应该更能激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。通过案例中涉及到的操作，逐步引导学生对每项操作作用的理解，这样可能更加有利于学生的创新。本设计注重了让学生自己去看、去画、去玩、去动手操作、去体验，考虑到了学生的认知水平和顺序，注重了学生情感的培养，且内容讲授比较到位，重点难点突出，整体上还不错。
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