1、纸杯变变变教学目标：1、通过想象探索用各种方式或使用各种辅助材料是纸杯变化。2、发展幼儿动手操作能力。教学重难点：自己在纸杯上设计造型。三、我的纸杯变变变。 1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。 3、幼儿动手操作，教师巡回指导。 (1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴) 及练习法的指导方式 鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。 (2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。 (3)对于能力强的幼儿
2、如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好) 四、作品展示与评价。 幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢? 教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。 五、活动延伸：1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类。第 2 课时教学目标：1、通过想象探索用各种方式或使用各种辅助材料是纸杯变化。2、发展幼儿动手操作能力。教学重难点：自己在纸杯上设计造型。教学过程导入教师讲解：方法一：剪切杯身方法二：添加装饰杯身方法三：根据动物的特征，剪切改造纸杯学习活动以 纸杯为主材料，运用裁剪、粘贴等方法，把纸杯变成形态各异的小动物，比一比睡得更巧妙。作业要求：改造自己家的旧纸杯。
