1、教师招聘考试复习资料-三都2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-三都2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：教学成果奖励条例属于（）单项选择题A、教育规章B、教育法律C、地方性教育法规D、教育行政法规 2：“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）单项选择题A、空间的广延性B、时间的连续性C、周期性D、示范性 3：依据政策所起作用的角度，教育政策可分为（）单项选择题A、政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策B、鼓励性政策和限制性政策C、总政策、基本政策、具体政策D、全局性政策和区域性政策 4：大多数心理学家都认为，任何问题都
2、含有三个基本成分，即（）。多项选择题A、给定的条件B、要达到的目标C、存在的限制或障碍D、存在的疑点 5：德育的主要途径有（）。多项选择题A、政治课与其他学科教学B、课外活动与校外活动C、劳动D、共青团活动E、班主任工作 6：在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。单项选择题A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学 7：班级组织机构微观建制的形式有（）。多项选择题A、委员会制B、直线式C、参谋制D、职能式E、直线职能式 8：课程改革的基本理念是（）以学生发展为拳培养环境意识以创新精神和实践能力的培养为重点减轻学生学习负担单项选择题A、B、C、D、 9：第三
3、次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。单项选择题A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程 10：教师申诉制度建立的直接法律依据是（）单项选择题A、宪法B、教育法C、教师法D、义务教育法 11：按评价的功能，教学评价方法可分为定量评价和定性评价。（）判断题对错 12：标准化成就测验的优越性在于（）。单项选择题A、客观性、计划性、可比性B、客观性、随意性、无关性C、计划性、主观性、相关性D、随意性、科学性、实践性 13：适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（）单项选择题A、客观性试题B、主观性试题C、口头试题D、笔试试题 14：被誉为“当
4、代课程评价之父”的是（）。单项选择题A、斯密斯B、泰勒C、柯尔伯格D、皮亚杰 15：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）判断题对错 16：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）判断题对错 17：教师的根本任务是（）单项选择题A、教人做人B、教好功课C、教育研究D、教书育人 18：对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）单项选择题A、加速制教学策略B、充实制教学策略C、固定特殊班级教学策略D、弹性特殊班级教学策略 19：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 20：在哪个阶段学生的伦理道德开始
5、形成但又具有两极分化的特点?（）单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 21：注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。（）判断题对错 22：太平御览属于工具书中的（）。单项选择题A、年鉴B、索引C、政书D、类书 23：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法 24：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。单项选择题A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制 25：“时教必有正业，退息必有居学”出自（）。单项选择题A、大学B、论语C
6、、孟子D、学记 26：根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。单项选择题A、危及人身安全、健康的B、简陋的C、临时修建的D、私人的 27：通常所说的规则、原理、原则属于（）。单项选择题A、感知B、表象C、概念D、命题 28：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔 29：人类学习与动物学习的本质区别主要有（）多项选择题A、由反复经验引起B、以语言为中介C、积极主动性D、掌握社会经验E、后天习得性 30：具有一定的自我反思能力属于教师的（）单项选择题A、学科专业素养B、职业素养C、能力素养D
7、、人格素养 31：德育工作的出发点是（）。单项选择题A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务 32：认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。单项选择题A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说 33：学生的主要任务是（）单项选择题A、社会化B、个性化C、学习D、成长 34：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生 35：按照皮亚杰的认知发展分期的理论1115岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思想准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 36：在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是
8、（）单项选择题A、教师是主体，学生是容体B、学生是主体，教师是客体C、都是主体D、都是客体 37：人口的职业结构制约着教育的（）。单项选择题A、专业结构B、布局结构C、层次结构D、需求结构 38：教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）单项选择题A、课堂提问的一个环节，不可缺少B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛 39：课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有_的功能。单项选择题A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律 40：过程模式的提出者是（）单项选择题A、肯普B、利普新C、科里D、迪克 4
9、1：程序教学的创始者是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 42：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（）判断题对错 43：数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1100的连加问题是一种（）。单项选择题A、真创造B、假创造C、种创造D、类创造 44：布鲁纳认为发现学习方法的优点主要表现在哪些方面（）多项选择题A、提高学生的智慧潜能B、培养学生的直觉思维C、有助于培养学生的内在动机D、有利于培养学生发现的技巧E、有利于知识的记忆保持和提取 45：从课程的管理制度角度来分，可分为国家课程、地方课程和（）。单项
10、选择题A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程 46：国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）单项选择题A、主体教育观B、精英主义价值观C、知识主义价值观D、多元主义价值观 47：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 48：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。?（）判断题对错 49：特定程序法律优于一般程序法律。（）判断题对错 50：我国教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、我国的政治政策B、我国的教育方法C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说 51：学习
11、策略的核心是（）单项选择题A、计划性B、规则C、方法D、监控 52：校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）单项选择题A、社会文化B、精神文化C、人文文化D、地方文化 53：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 54：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）判断题对错 55：教学口语的构成要素主要有（）多项选择题A、语音和吐字B、音量和响度C、语速D、语调和节奏E、词汇和语法 56：班集体内教育和教学活动的核心是（）。单项选择题A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队 57：关
12、于自我意识的发展的认识，说法正确的有（）多项选择题A、自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展B、自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程C、心理自我是发展的最高阶段D、人格发展要通过自我意识的中介发挥作用 58：实现教育目的的根本保证是（）。单项选择题A、教学工作B、教育计划C、教育途径D、教育手段 59：提出培养具有“四有、两爱、两精神”的人才，是出自（）单项选择题A、中共中央关手教育体制改革的决定B、中国教育改革和发展纲要C、中华人民共和国教育法D、1957年毛泽东在最高国务会议上的讲话 60：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。（）判断
13、题对错 查看答案 1：答案D 解析 教学成果奖励条例属于教育行政法规。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 2：答案C 解析 3：答案B 解析 A项是依据制定政策主体的不同而划分；C项是依据政策内容与层次的不同而划分；D项是依据政策效力范围的角度而划分。因此，B项符合题意。 4：答案A,B,C 解析 任何问题都含有三个基本成分：一是给定的条件；二是要达到的目标；三是存在的限制或障碍。 5：答案A,B,C,D,E 解析 学校对学生进行思想品德教育的途径或形式叫做德育的途径，这些都是德育的主要途径。 6：答案C 解析 系统暂无解析 7：答案B,D,E 解析 班级组织机构微观建制的形式有直线式
14、、职能式和直线职能式。 8：答案C 解析 新课改强调课程改革应充分体现学生的主体地位，为发展其创新精神和实践能力服务。 9：答案C 解析 1999年，中共中央召开了第三次全国教育工作会议。会议明确提出，调整和改革课程系统、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系。 10：答案C 解析 11：答案错误 解析 12：答案A 解析 13：答案B 解析 因为“综合”和“评价”两级认知目标需要考察的深度比较大，需要发挥学生的主观能动性，所以使用主观性试题更为恰当。(本解析由张恩凯提供) 14：答案B 解析 被称为“当代课程评价之父”的是美国课程评价专家泰勒。
15、 15：答案错误 解析 若大量的知识经验以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无帮助。 16：答案正确 解析 略 17：答案D 解析 教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。 18：答案A 解析 加速制教学策略的特点是：禀赋优异儿童所学与一般儿童相同，只是加速其程度,缩短其修业年限。 19：答案C 解析 抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 20：答案C 解析 略 21：答案正确 解析 22：答案D 解析 类书是我国古代百科全书式的资料汇编，辑录各种书中的材料，按门类、字韵等编排以备查检，如太平御览古今图书集成艺文类聚。 23：答案D 解析 24：答案A 解析 25
16、：答案D 解析 26：答案A 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第二十二条规定，学校、幼儿园、托儿所不得使学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。 27：答案D 解析 28：答案B 解析 29：答案B,C,D 解析 人类学习与动物学习的本质区别主要有：以语言为中介、积极主动性、掌握社会经验。 30：答案C 解析 教师的能力素养包括语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)等。 31：答案C 解析 德育目标不仅决定德育内容、形式和方法，还制约德育工作的基本过程。 32：答案C 解析 教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会
17、，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。 33：答案C 解析 34：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。 35：答案D 解析 36：答案C 解析 此题主要考查教师对新课程理念下的教学观念是否发生了转变，是否真正认识到教师与学生在课堂教学中的角色及其关系。 37：答案A 解析 人们所学的专业方向在很大程度上与未来所从事的职业结构紧密相关，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。 38：答案B 解析 39：答案C 解析 40：答案A 解析 41：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 42：答案正确 解析
18、略。 43：答案D 解析 44：答案A,B,C,D,E 解析 45：答案C 解析 46：答案D 解析 国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。 47：答案D 解析 学生对知识的理解可以由低到高分为字面理解、解释的理解、批判性理解、创造性理解四种水平。 48：答案错误 解析 49：答案正确 解析 50：答案C 解析 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说的基础上。 51：答案A 解析 52：答案B 解析 略 53：答案C 解析 54：答案错误 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。 55：答案A,B,C,D,E 解析 56：答案A 解析 班主任是班级建设的主帅，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，班主任在班集体的教育和教学活动中占据着核心地位。 57：答案A,C,D 解析 58：答案A 解析 教学工作是实现教育目的的根本保证。 59：答案A 解析 新中国不同历史时期对教育目的的描述有所差异。题干中的表述是在改革开放之后，在1985年中共中央关于教育体制改革的决定中提出的。 60：答案错误 解析 第 13 页 共 13 页
