1、第十课 我的拼音卡片教学目标：1、将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片。2、开阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学。3、培养学生学习美术的兴趣。教学重难点：注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。教学准备；剪一个白色“M” ，白卡彩卡各一张，剪成简单几何图案的卡纸水彩笔，油画棒，剪刀（学生）教学课时：1 课时教学过程一、组织教学 1、检察学具。2、师生问好。二、导入新课三、讲授新课1、 激趣：游戏：给拼音小子m照相。 （帮助学生进行深浅颜色搭配的认识）2、拼音小子需要各种各样的家 。 3、你能为拼音小子设计一个家，把它画下来吗？4、展示用剪贴、绘画、泥塑等不同方法制作
2、的拼音卡片让学生找找它们的不同，总结出制作方法的多样性。5、教师重点示范绘画法：（教师可作提示：这些拼音字母像什么？如：S像蛇；像蜗牛。但不对每个学生强求） 。剪外形(卡片的外形丰富多彩，可以挑选自己喜欢的，先画再剪)画图案（从图形、颜色考虑）穿绳（用剪刀尖或者铅笔钻个懂，穿绳，打个漂亮的结）6、布置作业：用你学到的方法做一张拼音卡片。7、学生完成作业，教师巡视辅导。8、反馈：说一说：你是怎样做拼音卡片的？9、游戏：拼音卡片真重要，读书识字少不了。做张拼音小卡片，帮助我们记得牢。游戏规则：将学生分成四组，要求学生在组内自由组合，比比看，哪组组合的音节最多，最快。四、教学小结A、展评学生作业。B、说说哪位同学做的做好。教学扎记：
