1、虫虫大聚会一、教学目标1.通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。2.通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。二、重点、难点。重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。难点：各种昆虫形象的设计。三、教学设计课前准备 （学生）收集昆虫图片、彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒 水彩笔） 。（教师）昆虫图片，示范纸张。四、教学过程1.创设情境，表达感受。（1）课前请把学生收集来的昆虫图片贴在教室墙壁上，给学生以充分的视觉感受。 （2）上课请学生对图片上的小昆虫进行分类，要求学生说说昆虫的特点。 （天上飞的昆虫、地上爬的昆虫、生活在水
2、里的昆虫）教师根据学生的回答归纳出昆虫的特点。2.实物展示，分析理解。 以蝴蝶制作为例，分析外形。（1）出示蝴蝶标本。讲解外形。蝴蝶的外形可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形 讲解形的对称。蝴蝶有一个最明显的特点是左右两边一模一样，引出对称形。列举一些对称的现象。分析蝴蝶花纹与颜色。学生自由发言， 教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。3.制作方法，加强体验。（1）创设问题。你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？学生自由讨论蝴蝶的制作方法。并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。（2）教师示范制作蝴蝶。 选择自己喜欢的颜色纸，按教科书第 25 页上面的图解进行折叠。参考教科书第 24 页下方蝴蝶图例，把折叠好的纸张用纸条中间扎紧作为翅膀。把纸卷成筒状作为蝴蝶的身体，并和翅膀粘合。用碎纸或水彩笔进行图案装饰。4.欣赏其它纸制昆虫，拓展思路。欣赏教科书第 24、第 25 页的作品，谈谈还有那些折叠及装饰方法。5.学生创作，教师巡回指导。6.作业要求：（1）程度一般学生：要求选择同一种昆虫，用两种不同的方法完成两件作品。（2）程度高的学生：要求选择同一两昆虫，用两种不同的方法完成四件作品。
