1、塔教学目标 1.初步了解家乡的塔及有关塔的文化、历史，感受塔的优美造型特点。 2.通过对塔的仔细观察，能比较准确地刮画出塔基、塔身、塔檐、塔顶等塔的结构，提高学生造型的感受力和表现力；同时，更可以通过塔的造型练习培养学生的创新能力。 3.通过学习，让学生懂得塔是文化的象征，是劳动人民智慧的结晶，更是建筑史上的伟大成就，树立保护塔保护文物的意识。 重点、难点。 重点：让学生了解塔的文化，感受各种不同的塔造型，给家乡建一座心目中的塔。 难点：运用刮画的方法能创造性地表现塔。 课前准备 （学生）彩色水笔、油画棒、记号笔。 （教师）各种有关塔的资料照片。 教学过程 一、欣赏镇海塔，感受塔的美 1.镇海
2、塔历史 建于元代，曾在抗战时期毁于日本人的两次炮轰，现在这座是重建的。 2.欣赏镇海塔的局部，你觉得那些地方吸引你，觉得有意思？ 生： 师：（细致描绘）尖尖的塔尖很美，有花纹的围栏，铃当，塔檐 3.镇海塔很雄伟，那么建镇海塔，有什么作用？ （1）为了保藏经书（塔跟佛教有关系） （2）镇潮汛 （古时海盐城经常招海潮侵袭）二、再欣赏杭州三座塔，了解塔文化 1.六和塔 镇钱江潮，现在成了旅游景点 2.雷峰塔 有白蛇传美丽的传说 3.保俶塔登高望远、为了纪念某个人或某件事三、欣赏探究，了解塔的造型。 1.塔由哪几部分组成？ 展示北京香山琉璃塔（琉璃） 教师演示画塔方法 2.欣赏山西太原双塔 （砖石）山
3、西应县木塔（木材）陕西大雁塔 为什么塔的形状不一样？ 揭示塔有的是四方形、六角形、八角形 3.欣赏圆形的云南飞龙白塔 四、根据塔的特点给家乡设计一座宝塔 1.塔很多，想想我们海盐还有别的塔吗？海盐的塔太少了，我们的跨海大桥边缺一座，绮园缺一座，南北湖、谈仙领（图欣赏） 你愿意给我们的家乡建一座吗？ 2.欣赏如何设计塔尖、塔身、塔檐、塔基（欣赏各部分图片，开拓思路） 塔尖：尖、圆、装饰物 塔身：塔檐（飞檐、短檐、门窗、柱子、走廊、铃当等装饰） 塔基：（围栏、层数、图案花纹） 3.欣赏学生设计的塔和运用作品对比的方法，注意点：注重线条的粗细。 4.欣赏学生作品 五、学生画塔，教师巡回指导 刮好的同学把作业贴到风景的背景中。 六、作品评价 学生互评，教师评，从塔的造型和色彩着手。 对未完成作业进行适当评价 七、课外拓展 欣赏现代和国外的塔，课外去了解一下其他塔的资料
