1、教师招聘考试复习资料-三台中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-三台中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新word版】1：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 2：德育过程的基本矛盾是（）单项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容方法的矛盾C、受教育者与德育内容方法的矛盾D、道德要求与学生已有品德水平的矛盾 3：班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课，提高智力。（）判断题对错 4：加涅认为，心智技能与学习
2、策略都属于（）的范畴单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 5：心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。（）判断题对错 6：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习 7：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。单项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 8：教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、
3、义务感的认识和感情以及自我评价能力。（）判断题对错 9：以实际操作为主的教学方法主要包括（）。多项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法E、练习法 10：学习策略的类型主要包括_、资源管理策略和_。（）多项选择题A、认知策略B、元认知策略C、演绎策略D、归纳策略 11：根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和（）单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、绝对评价法 12：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）单项选择题A、教程标准B、教材C、教学计划D、教学大纲 13：虽然教育现象复杂多样，不确定因素很多，但还是有规律可循的，这
4、说明教育研究获得的结论应该具有（）。单项选择题A、科学性B、系统性C、综合性D、可验证性 14：塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是（）。单项选择题A、开放性B、尽责性C、宜人性D、外倾性 15：“一把钥匙开一把锁”体现了教师劳动的（）单项选择题A、长期性B、示范性C、创造性D、复杂性 16：桑代克提出的三个学习规律是（）多项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律 17：课程改革的基本理念是（）以学生发展为拳培养环境意识以创新精神和实践能力的培养为重点减轻学生学习负担单项选择题A、B、C、D、 18：教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映
5、了（）。单项选择题A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容 19：教师获得威信的基本条件是（）单项选择题A、具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术B、教师的仪表、作风和习惯C、师生的平等交往D、教师给学生的第一印象 20：苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。（）判断题对错 21：狭义的教育制度是指（）。单项选择题A、学校教育制度B、社会教育制度C、国民教育制度D、高等教育制度 22：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）单项选择题A、终身教育B、普通教育C、职业教育D、义务教育 23：组织教学过程包括的要素有（）多项
6、选择题A、教学事项B、教学方法C、教学目标D、学生特点E、教学环境 24：伴随着社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融人了（）具有鲜明时代特色的思想具有鲜明时代特色的流行文化具有鲜明时代特色的观念具有鲜明时代特色的道德意识单项选择题A、B、C、D、 25：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。单项选择题A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度 26：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。多项选择题A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价 27：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）判断题对错 28
7、：教学方法运用的一般要求是（）多项选择题A、必须坚持以启发式为指导思想B、必须做到最佳选择和优化组合C、必须做到原则性和灵活性相结合D、必须坚持以教育性为主旨原则 29：班级管理是一种管理活动过程，体现了教师与学生之间的双向运动。（）判断题对错 30：班主任对学生进行精神关怀的基本内容包括（）多项选择题A、关心B、理解C、尊重D、公平E、信任 31：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）判断题对错 32：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式 33：行为目
8、标的陈述必须具备的三个要素是（）。多项选择题A、总体目标B、具体目标C、产生条件D、行为准则E、教学目标 34：教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。（）判断题对错 35：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题A、对象具有观念性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性 36：马斯洛认为，人类最高级的需要是（）单项选择题A、安全的需要B、爱和归属的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要 37：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 38：教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教
9、学评价中的（）单项选择题A、形成性评价B、诊断性评价C、个体内差异评价D、总结性评价 39：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 40：中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。（）判断题对错 41：关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（）单项选择题A、指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用B、是由教育政策的本质属性决定的C、教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现D、并不是所有的教育政策都具有协调功能 42：目的游离评价模式主张（）。多项选择题A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关注
10、课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 43：刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的一项是（）单项选择题A、维护了正常的教学秩序B、漠视了学生的主导地位C、体现了教师的主导地位D、挫伤了学生的积极性 44：检验教师教学技能是否达标的测评属于（）。单项选择题A、水平测评B、选拔测评C、诊断测评D、相对测评 45：在德育过程中，只能从知、情、意、行四因素中的知、情方面人手对学生进行教育。（）判断题对错 46
11、：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）判断题对错 47：一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的脸颊上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（）。单项选择题A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”C、稍作整理，批评训斥学生D、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。” 48：学生中常见的焦虑反应是_焦虑。单项选择题A、学习B、行为C、考试D、适应 49：亚洲气候
12、类型分布范围最广的是（）单项选择题A、温带季风气候B、温带大陆性气候C、热带季风气候D、热带和亚热带沙漠气候 50：17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是（）。单项选择题A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 51：在儿童发展过程中起主导作用的是（）。单项选择题A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件 52：制订教学进度计划包括制订（）。多项选择题A、学期教学进度计划B、教学研究计划C、课题计划D、教具制作计划E、课时计划 53：讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。单项选择题A、导入、详述和汇B、导入、分析和汇总C、分析、详述和总结D、分
13、析、质疑和总结 54：构成道德心理成分包括：道德认识、（）和道德行为。多项选择题A、道德观念B、道德标准C、道德情感D、道德意志 55：教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（）判断题对错 56：在认知变化的过程中，顺应说明发展，是一种（）单项选择题A、质的变化B、大小的变化C、量的变化D、功能的变化 57：定势在问题解决中具有（）单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、启发作用 58：我国现行学制属于（）单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制D、阶梯型学制 59：启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）判断题对
14、错 60：合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（）。单项选择题A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、轮形课程 查看答案 1：答案A,B 解析 【解析】略。 2：答案D 解析 3：答案正确 解析 4：答案D 解析 5：答案错误 解析 心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的反映。 6：答案D 解析 命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义。学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于命题学习。 7：答案D 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 8：答案正确 解析 识记性试题。教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对
15、教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。(本解析由张恩凯提供) 9：答案C,D,E 解析 10：答案A,B 解析 11：答案D 解析 12：答案A 解析 13：答案D 解析 虽然教育现象复杂多样，不确定因素很多，但还是有规律可循的，这说明教育研究获得的结论应该具有可验证性。 14：答案B 解析 略 15：答案C 解析 “一把钥匙开一把锁”是说：教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法。这种因材施教的教育体现了教师劳动的创造性。 16：答案A,B,C 解析 17：答案C 解析 新课改强调课程改革应充分体现学生的主体
16、地位，为发展其创新精神和实践能力服务。 18：答案A 解析 19：答案A 解析 20：答案错误 解析 题干反映了斯金纳的基本思想。 21：答案A 解析 22：答案A 解析 终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。 23：答案A,B,C,E 解析 组织教学过程包括的基本要素有教学事项、教学方法、教学目标、教学环境等。因此，本题选择ABCE选项。 24：答案B 解析 师德内涵不断融入了具有鲜明时代特色的思想、观念和道德意识。 25：答案A 解析 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。 26：答
17、案D,E 解析 【解析】从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。 27：答案正确 解析 28：答案A,B,C 解析 29：答案正确 解析 略。 30：答案A,B,C,E 解析 31：答案正确 解析 略。 32：答案D 解析 33：答案B,C,D 解析 行为目标的陈述的三要素是：具体目标、产生条件和行为准则。 34：答案错误 解析 教育目的是高度概括的、总体的，也是很具体的。 35：答案A,B,E 解析 系统暂无解析 36：答案D 解析 37：答案D 解析 38：答案D 解析 总结性评价又称终结性评价，是指某一教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。教师上完课后的结束语是总结性评价。
18、 39：答案D 解析 PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。 40：答案错误 解析 41：答案D 解析 42：答案B,D,E 解析 目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。 43：答案D 解析 题干中，刘老师对于指出错误的学生进行言语讽刺，严重地挫伤了学生的学习积极性。 44：答案A 解析 45：答案错误 解析 46：答案错误 解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。 47：答案B 解析 课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处会拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自
19、己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。 48：答案C 解析 49：答案B 解析 亚洲的温带大陆性气候分布范围最广。 50：答案C 解析 51：答案C 解析 教育对人的身心发展起主导作用。 52：答案A,C,E 解析 BD不属于教学进度计划的内容。 53：答案A 解析 讲述的三个阶段分别是导入、详述和汇总。 54：答案C,D 解析 55：答案错误 解析 56：答案A 解析 在认知变化的过程中，同化说明成长，是一种量的变化，而顺化说明发展，是一种质的变化。 57：答案C 解析 58：答案C 解析 略 59：答案错误 解析 60：答案B 解析 第 13 页 共 13 页
