1、9、印印画画一、教学目标1.观察不同的树叶，了解叶脉纹理的独特性。初步感受树叶拓画的美感。2 用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成 r-幅新颖有趣的作品。3.在创作活动中体验造型的乐趣，并获得审美感受，进一步体验绘画形式的多样性。二、教材分析1.教材编写思路。印画是一种美术表现形式，深受学生喜爱。一片树叶、一枚硬币、一块石头都是印画的材料来源，学生在印画的过程中与这些自然物品亲密接触，能大大激发他们对美术活动的兴趣。树叶在自然界中极为常见，是学生身边最容易找到的一种创作印画的素材。本课以树叶为表现元素，通过学习用树叶拓印，引导学生了解拓印的一般步骤，掌握简单的拓印方法，进一步体验造
2、型活动的乐趣，为学习后面的版画做好铺垫。教材第 22 页展示了各种形状的叶子，那悦目的颜色，奇妙的叶脉，既拓宽了学生的视野，又加深了学生对叶子的感知。第 23 页展示的印画步骤具体直观，有助于学生掌握树叶拓印的制作方法。教材还提供了多幅同龄人创作的树叶拓印作品，它们风格迥异、童趣盎然：有多种颜色拓印的活泼的小金鱼；有印印画画的可爱的小瓢虫；有彩纸和树叶拼贴印画而成的神气的长颈鹿教师在教学中可充分利用这些图片，引导学生对收集到的树叶进行观察，发现形状、色彩、叶脉等天然之美，通过大胆自由地想象，运用组合、拼贴、拓印、添画等方法创作出富有个性的作品。2.重点、难点。重点：引导学生巧妙地利用不同树叶的
3、形状进行组合，形成创新画面。难点：印画时对蘸色颜料水分、时间的控制。三、教学课时 1 课时 四、教学设计课前准备（学生）树叶若干、水粉颜料、画笔、画纸、水桶、擦手用的小毛巾等。（教师）多媒体课件、代表性的树叶若于、树叶拓印画作品、水粉画颜料、画笔、画纸、水桶、擦手用的小毛巾等。教学过程1欣赏导入。(1)出示树叶拓印画的图片，提问：你知道上面这两幅画是怎么做出来的吗？(2）课题揭示：印印画画 。2.观察分析。(1)出示课件，让学生仔细观察各种不同形状的树叶。(2)提问：还有哪些不同形状的叶子可以用来印画？(3)指导学生任选一种树叶在纸上按印。(4)师生对练习 1 中的习作进行互动点评交流，找出作品中的巧妙之处。(5)提问：你觉得拓印好的叶子纹样像什么？(6)提问：通过简单的添画又可以变成什么？(7)结合课件中的步骤图，教师示范树叶印画。(8)提示：瓢虫身上的小黑点是用手指印出来的。(9)欣赏同龄人的优秀作品，分析概括并掌握树叶拓印的一些创作手法。3.创作表现。(1)学习建议：用不同叶子进行拓印和添画。(2)学生创作，教师巡回辅导。4. 展示评价。
