1、第 5 课我的 E-mail一、教学目标：1、了解电子邮件的概念和优点。2、了解有关申请电子邮件的一般步骤，能够申请免费的电子邮件。3、通过电子邮件的沟通，增进学生之间的情感，激发对网络学习的热情。二、教学重点难点1、教学重点：A、油箱的申请 B、油箱的登陆 C、油箱地址的基本认识2、教学难点：区分用户名和油箱地址三、课前准备：安装并调试好内部的邮件服务器四、教学设计一、谈话引入“现代化的生活方式和因特网的不断普及，使越来越多的人们选择因特网作为日常交流的载体。而其中最为常用的就是电子邮件，它已成为颇受欢迎的日常通信方式之一。关于“电子邮件 “你知道多少呢？它是怎么工作的？又有哪些独特之处？和
2、传统的邮政信件比较，它有很多优点：速度快、费用低，并能传送各种多媒体信息，不过要有一个电子邮箱才行，今天我们就一起来申请一个邮箱。“二、初识 E-mail1、让已经有电子邮箱的同学说说他的邮箱地址，在哪儿申请的，并板书 2、 观察电子邮箱地址，找找他们的规律 3、 学生反馈后，教师小结 4、 子邮件地址与传统邮政信件一样，电子邮件也需要书写邮件接受人的地址。电子邮件的地址由三部分组成。如：其中用户名是用户在邮件服务器上的信箱名，通常为用户的注册名、姓名或其它代号，用户名和域名之间用“ 分隔。三、申请邮箱1、指定一个网站：（并提示学生在申请电子邮箱时，要仔细阅读有关要求）2、安排用户名：学校缩写+班级+ 学号3、教师演示4、教师巡视四、登陆邮箱1、提示学生区分用户名和电子邮箱地址。2、提出要求五、练习教师指定一个能申请邮箱的网站，让学生试着申请一个邮箱，并把邮箱地址告诉好友。
