1、（浙教版）四年级品德与社会下册教案第三单元 好大一个家1. 56 个民族是一家（第二课时）教材分析我国是一个统一的多民族国家。各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族的一部分。具有同等的地位，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。旨在使学生知道我国使一个统一的多民族国家，了解丰富的民族文化，增进民族团结，共同促进祖国繁荣发展。课时 第二课时教学目标1知道我国共有 56 个民族，是一个统一的多民族国家。2知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。3了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺” ，我们应为增进民族团结
2、而努力。4通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。教学重难点重点：知道我国是一个由汉族和 55 个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助，共同创造乐乐博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。难点：懂得“民族团结则百业兴旺” ，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。教具 歌曲爱我中华 。搜集关于民族团结的资料；课件，图纸等。教学过程教学环节 基础教案 个性设计（过程步骤）一、回顾汉族历史通过上堂课的学习，我们对汉族大致了解。为了让
3、更细致地了解各民族的特点，我们分组在课外进行调查。出示表格（略）二、走进少数民族厅（一）多少个少数民族？你知道有哪些少数民族？通过字典、电脑等方式了解。蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、僳僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族。师补充：少数民族中，
4、壮族人数最多，1800 万，珞巴族人数最少，3000人。你能记住几个少数民族的名称？学生练习记名称。先要求每个人至少记住 5 个。（二）服装展示你认为课文中这些服饰属于哪个民族？你从中了解到关于这个民族的哪些消息？藏族：蒙古族：维吾尔族：朝鲜族：白族：彝族：傣族：苗族的服饰特点。（课件展示少数民族服饰）（3）展示一些民族服饰图片，让学生制作少数民族服饰。（三）55 个少数民族也是我们中华民族大家庭的成员，有着自己民族特色和传统文化。分组挑战： 分类民族饮食风俗习惯（传统节日）艺术特色（舞蹈、乐器）杰出人物（传说故事） 展示二、展示自己的成果分小组进行交流。 （随机出示民族小娃娃）1）藏族：饮食
5、：以青稞等制作的糌粑和酥油、青稞酒是农牧民的主要食品。风俗习惯：我知道藏族人民接待客人时有献哈达的风俗习惯。这个风俗习惯在蒙古族中也有。你会献哈达吗？师生表演。艺术特色（舞蹈、乐器）：堆谐（踢踏舞）：杰出人物（传说故事） ：神女峰的传说2）维吾尔族：饮食：维吾尔族便有了烤羊肉串的习俗。至于米饭的吃法，维吾尔族通常是把米饭制作成称作“朴劳”的什锦炒饭（即抓饭） 。食用时用右手的三个指头抓食。艺术特色：学生绘声绘色地介绍并表演新疆舞。传说故事：书中的要不要 。3）傣族：饮食：糯米为主要食物。用糯米泡在香竹筒里，在火灰中焐熟，劈开后食用，柔软香甜，是待客佳品。传统节日：泼水节是傣族的新年节，那天，水
6、泼得越多，表示越亲热。周总理也参加过傣族的泼水节。赛龙舟艺术特色：傣族的孔雀舞和葫芦丝。著名的舞蹈家杨丽萍就是傣族的。神话故事：孔雀公主与傣族王子的故事 。4）苗族：赛龙舟5）彝族：火把节6）蒙古族：在那达慕会上有精彩的赛马活动，在赛马时，会在半路上放一只羊，谁把羊先抢到，谁就获胜。7）白族：有个三月三节日，节日里，男男女女都要到集市上以唱歌会友。 评选“资料收集之星 ”、 “设计之星”、 “介绍之星”老师对你们的介绍非常满意，但是我们还想欣赏一下少数民族丰富而多彩的节目，同学们愿意展示一下吗？A跳一段民族舞蹈。B唱一首民族歌曲 C做一套民族服饰 师总结：今天，老师和同学领略了少数民族的特色与传统文化，下节课我们继续学习。三、作业收集关于民族团结的资料。板书设计56 个民族是一家汉族 +少数民族中国教学反思
