1、（浙教版）五年级品德与社会上册教案第三单元 交往是堂必修课1. 诚信真可贵教学目标：1知道什么叫诚信。2体验自己与他人交往时诚信的重要性。3激发学生想做诚信的人的情感。教学过程一、 游戏导入1 老师知道，同学们最喜欢做游戏了，咱们来做一个，怎么样？课件出示游戏规则：闭上眼睛，用彩色笔将图中的圆圈涂满，音乐起，开始，音乐停，结束，看谁画得又快又好。你能按照游戏规则去做吗？能说到做到吗？2 师播放音乐，学生在轻快的音乐声中游戏，教师巡视。3 取画得一好一差的两生作品现场采访：你刚才闭上眼睛了吗？有没有按照答应老师的去做呢？教师及时表扬能说到做到的同学。4 游戏揭秘：其实这是心理学家用来测验一个人是
2、否讲诚信的心理测验。 （板书：诚信）现在，再请你根据自己刚才的表现给自己的诚信打打分，你能得多少分呢？二、听故事明理1 同学们，说到诚信，你认为诚信是什么呢？（教师相机概括板书：说到 做到）2 诚信它历来就是我们中华民族的传统美德，历史上就有这样的一个故事曾子杀猪 ，大家听过吗？课件播放音乐和图片，教师讲述故事。3 听了这个故事，你有什么感受呢？在你的心目中，曾子是个怎样的人呢？如果你是曾子家的孩子，面对妈妈失信于你，你有什么想法呢？三、辨析讨论1 其实，在我们的现实生活中这样的例子也是数不胜数，老师这里要讲述的是我的邻居“傻”女孩小兰的故事：小兰和我们一样，今年也读五年级，上个星期六，小兰和
3、同学约定在野外写生，小兰如期来到了约定的地点。可是，这时候天却下起雨来，怎么办呢，是走，是留？小兰犹豫了。最后，她还是留了下来。就这样，她在雨中等了好一会儿，终于等到了她的同学。可是，当天晚上小兰就因为淋雨发了烧，爸爸心疼地说：“咳，你真是个傻丫头呀！”2 你觉得小兰“ 傻” 吗？学生辩论。如果你是小兰，你会如何处理呢？3 教师小结：我们暂且抛开小兰傻不傻的问题，至少这则故事告诉我们一个道理：我们要讲诚信，但同时也应该懂得保护自己，当两者遇到矛盾的时候，也应尽量想办法克服，因为，克服了困难后的诚信它才是更可贵的。四、生活与诚信（一）1在你的身边也一定有很多诚信的故事吧，愿意和大家一起分享吗？学
4、生讨论汇报，教师及时采访：诚信让你感受到了什么？2小结：诚信是产品的质量，诚信是生产的安全，诚信是深深的友谊，诚信是浓浓的亲情诚信它真的很可贵。 （板书课题：诚信真可贵）（二）1社会上有诚信的事，但也总存在着一些不诚信的事例，你们看，课件播放“安徽阜阳奶粉事件” ，师讲述：他们曾经是多么健康，多么可爱，而如今，他们一个个变得这样不堪入目，令人心痛不已，是什么使他们变成这般模样呢？这就是震惊全国的“安徽阜阳奶粉事件” ，师简述奶粉事件。此时，你想说些什么呢？2 法网恢恢，疏而不漏，因为不诚信，他们不仅受到了法律的严重制裁，他们也将一辈子生活在人们的唾骂声，以及深深的良心谴责中。3 问你的爸爸（妈
5、妈）是干什么的？如果在他（她）的这项职业中失去了诚信将会怎么样？4 小结：360 行，在我们的各行各业中都离不开诚信离开了诚信，这个社会将会十分冷漠；离开了诚信，这个世界将会一片黑暗。（三）1在你的交往过程中，有没有别人失信于你的时候呢？你当时是什么样的感受呢？2当别人失信于我们的时候，我感到委屈，懊恼，甚至是气愤那将心比心，当你失信于别人的时候，别人又会有怎么样的感受呢？你自己的心里呢？3那么，你有没有失信于他人的时候呢？也许这种失信并不是我们故意所造成的。今天我们就趁此机会好好地回忆一下。请同学们拿出信封里的许愿心，把不诚信的事和因为不诚信带来的烦恼、痛苦、懊悔一并写进这颗心里，然后在音乐
6、声默默地许愿，一起告别这些不诚信和因此带来的不快乐。当然勇敢的人可以直接把它告诉对方。4 音乐声中，学生闭上眼睛虔诚许愿。然后轻轻地放入老师的“诚信盒” 里。5 小结：捧着我们这么多颗真诚的心，老师的手感觉是沉甸甸的，老师的心感觉也是沉甸甸的。五、结课1高尔基曾经说过：让我们做一个大写的“人” 吧，而 “说到”和“ 做到”好比是诚信的一撇和一捺支撑起我们每个人的道德准则。 （师勾画“人” 字型板书）2 经过今天的课，让我深深感受到：我们不是人人都能成为伟人，但人人都可以成为一个“有信用 ”的人，一个诚信的人才能拥有朋友和快乐。你认为有道理吗 ？那就让我们一起来真诚地对你的朋友说；让我们真诚地对所有人说；默默地对自己说。3 师指板书：就让诚信伴随我们一生，书写我们的人生吧。
