1、（浙教版）五年级品德与社会上册教案第二单元 成长的摇篮3.我为母校添光彩教材简析：与前两课存在因果、递进之关系，前面两课围绕“我以母校为荣”这一主题展开教学活动，这一课则以“母校以我为荣”这层意思展开教学活动。教学目标1通过调查、采访、上网搜索等活动方式，感知与理解深厚的校园文化底蕴，并富有创意地设计母校名片，增强学生以校为荣的集体荣誉感的同时，培养学生的创新意识与创新能力。 2通过 “名人和母校”的学习，激发学生热爱母校、报效母校之志。 3组织学生进行“如果我是校长”的讨论，为学校的发展出谋划策，增强学生民主参与学校管理、争做学校小主人、和学校共荣辱的责任心和自豪感。教学重、难点：重点：激发
2、学生热爱母校、报效母校之志；通过各种活动增强学生以校为荣的集体荣誉感。难点：通过“如果我是校长”的讨论，为母校发展献计献策，培养民主参与学校管理的责任心和自豪感。教学准备：教师：制作课件学生：预习课文，按照课文学习要求制作母校名片；搜集其他名人的母校及其主要事迹（如毛泽东、竺可桢、蔡元培等） 。课时安排：1 课时教学过程1引入新课课件播放：学生上课、联欢、领奖等画面。教师语：母校给了我们知识和力量，母校给了我们荣誉和欢乐，我们能为母校做些什么？（出示：为母校增光添彩）2展示交流展示学生自制的母校名片，讲述在制作过程中的学习体会，分析母校名片上的数据给你的启示。教师对学习交流活动做出评价。教师有选择地展示学生搜集的其他名人的母校，让学生讲述该名人的主要事迹，然后讨论它体现的是何种精神。3讨论“我怎样为母校添光彩”如果让我来做，我会怎样为母校增光添彩呢？教师分组，进行小组讨论：“如果我是校长，我会为学校的进步与发展做些什么？”讨论之后，学生自评，把学生认为较好的点子、意见集中并加以整理，送给校长。教学反思：通过学习，教师要让学生体会到为母校增添光彩其实最重要的是好好学习，不断地提高自己，并能真正把这种思想落实到平时的学习与生活中去。
