1、（浙教版）三年级品德与社会下册教案第一单元 话说社区2.可爱的社区人教学目标1.知道社区人包括在社区里生活的人和在社区里工作的人。2.认识社区干部、民警和社区里的其他劳动者，体会他们工作的辛苦。3.了解发生在社区里的故事，感受社区干部的高尚情怀。4.培养学生的公德意识，学会尊重别人的劳动。5.培养学生的独立思考能力和语言表达能力。重点难点重点：1.认识社区干部、民警和社区里的其他劳动者，体会他们工作的辛苦。2.了解发生在社区里的故事，感受社区干部的高尚情怀。难点：培养学生的公德意识，尊重别人的劳动。小学资源网 http:/第一课时教学过程一、畅谈社区生活1.在你们的社区内，人们是怎样生活的？早
2、晨：傍晚：晨练、买菜、上班、上学2.为了让你们生活得更安全更方便，有多少人在为你们服务呢？学生交流。看课文 p10。治保调解委员环境卫生委员社会保障委员计划生育委员文化教育委员二、社区的感人故事1.我们每天生活在社区里，你能谈谈社区里发生的让你印象深刻的事吗？学生交流。预设：有正面的故事，也有反面的故事。本环节围绕正面故事讲。2.课文故事你就是我们社区的奶奶 。读了故事，你有什么感受？社区就像一个“ 大家” ，有事大家帮。三、课堂小结让我们观察一下社区，还有什么不尽如人意的地方。让我们都来出出金点子。第二课时教学过程一、汇报观察或调查到的情况在我们的社区活动中，还有不尽如人意的地方，请你们谈一谈。重点议题：垃圾分放，环境保护。小学资源网 http:/1.你们社区的垃圾处理状况怎样？2.你有什么好建议？向居民提出，垃圾一定要进垃圾箱的规定。向居委会提出，垃圾最好分类回收。人人都带头做好环境保护工作。重点议题：小学生每人照看，是否由社区工作人员承担？组织辩论：正方：人员集中，便于管理。应该照看。反方：管理人少，工作压力大，学生应该由学校或家长照看。二、我为社区发展提建议1.对于社区生活，你还有什么好建议？2.每人向社区公民发出建议。学生书写。交流。
