1、有你，我们的生活充满阳光教学 目 标1、 懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。2、 能自觉地珍惜劳动者的劳动成果。3、 尊重劳动者的人格，并感激他们。教学 重 点懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。教学 难 点能自觉地珍惜劳动者的劳动成果课前准备课前，让学生以自己的活动为线索，观察自己在一天里所遇到的为自己服务的人。为了观察的更全面，除选取自己上学的一天外，还可以选取自己与家人出去游玩的一天，将这两天的活动情况认真记录下来。教学 方 法 座谈教 学过程内容板块一：生活离不开他们活动一：回忆阳光般的生活 谈话：大家今天早
2、餐吃了些什么？上午有几节什么课？有几个老师为你们上了课？双休日、节假日同家人出去旅游过吗？ 看来，我们每个人都有一个幸福温暖的家庭，过着充满阳光的生活，可大家知道，我们充满阳光的生活是需要有人为我们提供服务的呀！那么，是谁在为我们提供服务呢？ 说说有哪些人为我们的生活提供了服务和方便。 结合自己的生活实际，说说从早到晚，有哪些人人为我们生活提供了方便。 你能把为我们的生活提供服务和方便的这些人的职业写下来吗？ 分小组写一写（时间 2 分钟） 。修改意见 各小组代表交流。师：能写完吗？数得清吗？活动二：感受劳动者的辛苦 播放课件。 （内容为反映各行各业劳动者的辛勤劳动的录像） 师：看了录像，你感
3、受到了什么？知道了什么？想说点什么？闭上眼睛，对这些默默为我们付出的人们说说你心里最想对他们说的话。活动三：反向思考体验 师：假如有一天，这些普通的劳动者停止了劳动，我们的生活会是怎样呢？ 你觉得我们和这些劳动者之间是一种什么关系？内容板块二：谢谢你，祖国的建设者活动四：辛苦了，尊敬的劳动者（1） 劳动者的贡献 师：正是因为有了这些普通平凡的劳动者，才使我们的生活阳光灿烂，才使我们的国家繁荣昌盛。他们做出了哪些贡献呢？ 举例说说各行各业劳动者的贡献。 （分小组进行） 小组代表汇报。 读一读五一国际劳动节的由来 。（2） 应如何对待劳动者 出示辨析题。 （根据本校本班学生实际，拟定几个尊重和不尊重劳动者劳动的案例，让学生分析） 学生进行辨析，并说明理由。 讨论：当我们认识和不认识的劳动者在为我们服务时，我们怎么做，才是尊重他们？ 联系实际，说说自己平时是怎样做的？应该怎么做？活动五：走近身边的劳动者 制作一张节日贺卡。 采访一位普通劳动者，并送上自制的节日贺卡。板 书设 计有你，我们的生活充满阳光生活离不开我们 谢谢你，祖国的建设者课 堂 练 习1、在日常生活中，还有哪些人在为我们服务？2、假如没有各行各业的服务者，我们的生活将会怎样？3 当他们为我们服务时，我们应当怎样做才是尊重他们呢？教 学反 思
