1、学会宽容第 1 周 第二课时课题 学会宽容教学目标 1情感目标：感受宽容的力量，培养宽以待人的态度。2能力目标：了解宽容对他人和自己产生的作用。3认知目标：学习宽以待人的基本要求。重点难点 重点：学习宽以待人的基本要求。难点：了解宽容对他人和自己产生的作用。教学方法 观察法、比较法、讲授法教学过程 教师活动 学生活动 教学评价活动准备收集到或发生在身边宽容别人的故事。 收集到或发生在身边宽容别人的故事。活动过程(1)猜一猜：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是什么呢?(2)讨论：这句话是什么意思?你从中明白了什么?查查字典：我这么理解“宽容”讨论交流：这样做就是宽容。(3
2、)教师小结，板书：宽容2我们做人要宽容(1)出示胡佛的故事 。(2)思考：当胡佛见到那位机械师的时候，他是怎么做的?结果怎样?谈谈你对胡佛处理这件事的看法。如果当时胡佛不这样做，结果又会如何呢?(3)讨论交流：从胡佛的故事中，你明白了什么?(4)出示一位大学生的故事讨论：这句话是什么意思?你从中明白了什么? 讨论交流：这样做就是宽容思考：当胡佛见到那位机械师的时候，他是怎么做的?结果怎样?谈谈你对胡佛处理这件事的看法。如果当时胡佛不这样做，结果又会如何呢?讨论交流：从胡佛的故事中，你明白了什么?在这一环节中，要让学生充分列举生活中宽容的事例，在事例中明白：宽容就是对他人真诚的谅解，对他人发自内
3、心的友善(见后文参考资料)。(5)讨论：假如你就是那个老师，你会怎么做?老师宽容了那个学生，他心里会怎么想呢?如果老师当场揭穿那个同学的“秘密” ，结果会怎样?(6)提问：从这两个故事中，你明白了什么?生活中，你有被人 宽容的经历吗?当时你的心情怎样?(7)小结：宽容是一种动力，它的力量足以改变一个人的命运；宽容也是一种智慧，它能化敌为友，使人真诚相待。因此，我们要宽以待人。3我们要学会宽容(1)请同学们举例说说班上同学宽以待人的事例。(2)先小组讨论，然后全班交流。(3)出示一位父亲给儿子的信 。(4)谈谈读后的体会。(5)我来帮忙出主意。想一想，如果你是小琴，你会怎样?假如小娟发现自己误会
4、了小琴，她又会怎样做呢?(6)小小辩论会：你认为下面的做法是宽容吗?宽容就是当别人无意间损害了自己的利益时能原谅别人。宽容就是明知他人有缺点也不指出来。宽容就是忍让。讨论：假如你就是那个老师，你会怎么做?老师宽容了那个学生，他心里会怎么想呢?如果老师当场揭穿那个同学的“秘密” ，结果会怎样?先小组讨论，然后全班交流。小小辩论会：你认为下面的做法是宽容吗?宽容就是当别人无意间损害了自己的利益时能原谅别人。宽容就是明知他人有缺点也不指出来。宽容就是忍让。在这一环节中，教师要善于引导学生进行换位思考，在各种角色体验中，真诚地感受到宽容别人的人心地坦荡，被人宽容的人，受到心灵的启迪设计这一环节，主要是让学生谈谈自己在宽以待人时遇到的问题或困惑，如当自己一次次谅解对方时对方却并不知悔改等活动拓展生活中，你是怎样宽以待人的?在谅解别人时，你有过二难问题吗?生活中，你是怎样宽以待人的?在谅解别人时，你有过二难问题吗?板书设计学会宽容教学反思
