1、未来汽车教学类别：命题画。教学课时：2 课时教学目标： 知识与技能：了解造型的基本规律，掌握形状组合变化的知识点。能用线条、形状、色彩较熟练地表达所想象的未来的汽车。过程与方法：创设轻松愉快活动情景，引导学生采用看看、玩玩、谈谈、想想、画画中自由畅想、自主尝试、自我发现、自主表达。 采用给基本车形改装，在充满情趣的基本形加减法的活动中激发丰富的想象力，在互动的评价交流活动中感受学生的乐趣。情感态度与价值观：发现汽车发展的巨变，感受汽车带给人类的好处。体验现代汽车的优美造型，激发对未来汽车的向往之情。教学重点： 设计并装饰汽车的新颖外表。教学难点：汽车功能设计与基本结构组织教学准备：教具：多媒体
2、课件、图片、学生作品。学具：画纸、记号笔、油画棒等。教学过程一、欣赏和导入1.参观汽车博物馆，展示不同时代的汽车。 （观赏了解不同时代的汽车，畅谈感受）2. 玩汽车。鼓励学生玩一玩，介绍自己汽车模型。 、学生分角色扮演，模仿汽车发出声音表演。3.谈汽车。谈谈对汽车的感受。4.观察汽车，分析归纳基本结构。5.画汽车。画出汽车的外形轮廓。 用简笔画形式勾勒汽车外形结构。在观赏交流与表达中，把握汽车的基本结构，发现描绘出汽车的共性：车轮、车身、车头等。6.思考：找出目前汽车存在的不足之处。7.想象未来汽车的外型和功能。8.揭示课题：未来汽车二、感受与认知1.反思现在的汽车，交流表达想法。2.提出初步
3、改进的方案。分析想象未来汽车。3.创设困难情景，突破固有思维，展开想象的翅膀。4.培养多维思考意识。5.“变”汽车：生畅想叙述，师演示改变，只保留汽车基本结构，根据学生设想改装，进行删减、添加。6.还会遇到什么困难？怎样解决？展开丰富想象，互相补充完善。引导学生运用加减法，对汽车进行改装、想象和添加。师结合示范点拨指导作画技巧。三、练习与指导1.欣赏范例，拓展思维。2.提出目标：设计一辆未来汽车” 3.充分想象，有个性地表现。 4.提出分层作业目标。5.教师巡视指导四、展示与评价1.新车推荐。鼓励学生介绍自己设计的未来汽车。2.点评：从新型、有趣、实用来评析，鼓励有创意的作品，设“创意奖” 、 “新人奖”3.小结：展望未来美好生活，家家户户奔小康。
