1、课题名称： 大家都来认识我教学类别： 综合剪贴、绘画课时建议：约 12 课时教学目标：知识与技能：掌握照片装饰的制作方法过程与方法：通过交流、观察和动手操作，学习将照片、图案和文字组合表现自己的方法，并学会用语言表达自己的感受。情感态度与价值观：体验设计和制作的乐趣，分享发现、欣赏和学习他人作品的独特之处的快乐。教学重点：照片的装饰。教学难点：照片和图案、文字的合理组合。教学准备：学具：照片、剪刀、胶水、彩色水笔或蜡笔、图画纸教具：有关的图片，学生作品、课件作业要求：基础层面：照片能与图案，文字组合，并写上名字拓展层面：图案新颖独特，制作美化和照片和谐。教学过程：一、导入与分析1、 演示课件“
2、介绍一下我自己主题班会” 。2、 观察示范作品，分析“名片”式作业的组成：照片+图案+文字3、 结合学生生活实际，揭示课题。二、欣赏与交流欣赏课本上的同龄人作品，交流设计要点、小组欣赏同龄人的作品，交流：你从中知道了照片中同学的什么信息？ 1你喜欢作品的哪一部分？（外形制作、图案设计、色彩搭配等） 2、小结：文字部分主要反映绘画者姓名、年龄、生日、属相等个人信息。 1围绕照片设计图案，图案可以是线条、色块、动物、花朵等自己喜欢的图形。 2图案、文字和照片要搭配好看，色彩鲜艳的作品更吸引人。 3照片和作品外形也可以变一变。 4图案可画，也可以用剪贴的方法来完成 5、你还能想出和他们不同的方法和内
3、容吗？三、设计与讨论、思考并交流自己的设计思路：我想设计一张这样的“名片”作品、小组讨论、交流制作方法，教师小结 方法一：先贴照片，再画图案 方法二：先画图案，再贴照片、尝试“我来动手放一放”，通过比较，理解照片与图案、文字组合的和谐性、教师示范，提示需要注意的地方： 照片剪整齐，贴到位。 胶水使用要恰当。四、创造与辅导、作业要求：把你自己介绍给大家，每个人都来做一张小“名片”、学生练习，教师巡视辅导注意：及时发现并表扬设计制作有创意的学生，提示学生帮助学习有困难的同学。 五、欣赏与评议、向你的同桌介绍一下我自己。集体参与交流。可用“我最喜欢” ， “我画的是” “这是我岁时的照片，我在干什么”等语言来组织介绍语。、结合作业，请学生向全班同学介绍自己。、将学生作品张贴 , 请学生用 1-2 句话表述自己和他人的作品。要求：情景创作大胆、夸张、主题明确。富有童趣。语言力求简练。4、教师点评并总结。
