1、课题 献出我们的爱心（三） 21 课时教学目标1体会国家和社会对老年人和残疾人的关怀。培养学生对弱势人群的同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。2培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生在学习中观察、探究、思考、表达的能力；培养学生与人合作的意识和能力。3了解老人和残疾人的特点和需求；了解社会公益设施和福利机构；知道一些关于敬老助残的社会公益活动；知道中国“老人节”和“国际老人节”的日期；知道“中国助残日”和“国际残疾人日”的日期。教学重点了解老人和残疾人的特点和需求；了解社会公益设施和福利机构；知道一些关于敬老助残的社会公益活动；知道中国“
2、老人节”和“国际老人节”的日期；知道“中国助残日”和“国际残疾人日”的日期。教学难点体会国家和社会对老年人和残疾人的关怀。培养学生对弱势人群的同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。教学方法 讲解法、谈话法、探究与合作、参与活动教学准备1教师课前指导学生通过各种途径搜集有关老人身体、心理状况和老年人需求等方面的资料，填写教材第 51 页中提供的情况调查表；搜集关于残疾人生活状况和需求的资料。2师生共同在课前调查国家和社会及自己所在地区对老年人、残疾人都有那些优待政策规定，并作详细记录准备课上交流。3搜集残疾人身残志不残的故事。4录制教材第 53
3、页三位老人的话。5绘制教材第 53 页三幅图片。6学生表演所需道具。如蒙眼睛用的砂金、拐杖、录音磁带、录音机等。教学设计：一、活动八 特殊的体验1体验盲人的感受蒙上眼睛走出教室、蒙上眼睛找教室中指定物品。2体验肢残的感受用嘴叼笔写自己的名字、用一只手穿衣系扣、柱拐行走、乘轮椅上台阶。3体验聋哑人的感受用手势向同学说一句话、把耳朵捂眼随音二次备课乐节奏跳舞。学生交流体验后的感受。也可根据学生的意愿把自己的感受记录在教材中。二、活动九 中华人民共和国残疾人保障法1教师简单介绍中华人们共和国残疾人保障法内容。2引导学生看图说一说，国家和社会为残疾人提供了哪些方面的优待。（1）盲道和普通人行道有什么不
4、一样，这样设计为什么？（2）很多需要上台阶的地方设计了缓坡，这是为什么？（3）聋哑学校的学习和我们有什么不同？（4）残疾人可以参加那些性质的劳动，他们的工作状态如何？3学生根据课前搜集的资料，说说“还知道国家和社会为残疾人提供了哪些方便和优待？” （让学生从中感受国家和社会对残疾人的关系。 ）三、活动十 请让我来帮助你1引导学生看书中的图例分析图中的小朋友准备为残疾人提供哪些帮助？他们是怎样做的？2引导学生讨论“你身边有没有残疾人，如果有准备怎样帮助他们？”根据讨论结果，学生可以对具体做法进行情景模拟表演。四、全课小结：今天我们学到了什么？板书设计： 献出我们的爱心（三）一、特殊的体验；二、请让我来帮助你。
