1、 第六课、美化我的统计表 教学目标： 知识与能力： 1、能在电子表格中插入行和列。 2、指导利用表格自动套用格式的方法美化表格。 3、能对表格的底纹进行设置。 方法与过程： 学生收集、整理、应用信息，培养其敢于探索，敢于实践的学习态度。与他人一起共同完成一项任务，分工明确 情感态度价值观：培养学生的审美情趣和创造能力。 教学重难点： 能在电子表格中插入行和烈，知道利用“表格自动套用格式“ 来美化表格。教学过程：提出任务 谁愿意把自己制作的统计表给大家秀一下？ 老师这里也有一份统计表，比较一下，有什么不一样，你更喜欢哪一份？ 加入“ 总计 “和 “接送率“有什么好处？（学生发言） 喜欢就去做，让
2、你的统计表变得更完善！ 二、自主探究 1、在“小博士 “的提示和教材的帮助下，试试自己能不能在表格右边加入“总计“ 一列，在下面插入“ 接送率 “一行？（学生讨论、实践） 哪个小组来演示并详细解说操作过程？（在哪里插入，怎么插入） （小组代表演示解说操作过程） 教师或其他同学补遗（强调插入点） 2、接下来就是想办法让我们的统计表变得绚丽多姿，风格各异。 除了用表格自动套用格式，试试右键菜单，也许有意外的发现哦，会让你的统计表变得更加与众不同。 （学生自学、操作实践、学生发言） 3、在操作过程中遇到什么困难了吗？让我们一起看看有什么解决办法。（学生操作并发言） 三、拓展提高，完成任务 1、你还知道有什么方法可以在表格中插入行或者列？ 2、如果插入错误，你能把多余的行或列删除掉吗？ 逛逛“小博士信息港 “，是否能得到启示。 四、交流评价 愿意和大家分享你的创作成果吗？ （评价和自我评价） 五、课堂小结。让学生说说自已有哪些收获或感到疑惑的地方。
