1、第 8 课 展示自己的美术作品教学目标：1.通过探究式学习使同学们掌握在 PowerPoint 中四种视图效果的切换方法，会在各种视图效果中修改幻灯片。2.通过观察了解四种视图的区别。 3.激发同学们积极探索信息技术的兴趣。 教学重、难点： 能在 PowerPoint 的四种视图效果进行切换，会根据需要调整、修改幻灯片。 教学过程：(一)创设情境、激发兴趣 师：在戏曲头饰那次美术课上，同学们都戴着自己亲手制作的戏曲头饰照了相。我们可以用什么软件将这些照片展示给同学们看，让我们觉得又美观又有趣呢？（powerpoint）小学资源网：师：今天我们就来学习用 powerpoint 展示自己的美术作品
2、，并且用它列出我们自己心中的作品排行榜。 揭示课题：展示自己的美术作品。 (二)探索新知、任务驱动、操作实践 1.了解四种不同的视图方式。 结合以往在 powerpoint 中学到的插入文字、图片、设置应用设计模板等方法，有同学已经将大家的照片做成了演示文稿，让我们去看看吧。教师机播放 1-1.引导学生思考这样几个问题出示问题，提示位置：powerpoint 中有四种视图效果，它们分别是什么视图？各视图之间如何切换？各视图的效果有什么区别？ （学生打开 ppt，同位间讨论；发表见解，个别学生演示） 普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图。 点击相应的视图方式按钮即可切换到该视图。 普通
3、视图文字 1/3 与幻灯片预览 2/3 显示当前页 大纲视图文字部分占很大面积，预览当前页占很小面积 幻灯片视图不显示文字，只显示页数，预览当前页几乎占满屏幕 幻灯片浏览视图无文字标题，同时预览多幅幻灯片 1-2.根据这四种效果的区别，猜想下各视图适用于什么情况？普通视图一般情况 大纲视图文字特别多，易于编辑修改文字 幻灯片视图文字少或没有，图片多，易于调整图片或其他属性 幻灯片浏览视图大多主要由图组成，可快速浏览，易于调整2.幻灯片的修改。 现在我们将演示文稿切换到“幻灯片浏览”视图，这个演示文稿由多少张幻灯片组成？ 2-1.幻灯片的删除 小学资源网：（1）这次同学们要从中留下自己最欣赏、喜
4、欢的十件作品作为排行榜十佳作品，那么还有其他作品的幻灯片，我们要如何删除呢？（先选中一幅，再按 Del）怎么想到的？（联系过去学的删除文字的方法。 ） （2）如果要一次删除多张，还有方法会更快捷简便。还记得在文件夹中如何同时选中多个文件吗？（Ctrl）powerpoint 是否也可以用这种方法同时选中多张幻灯片呢？ （学生实践操作，一个学生演示）最后加封面留 11 张 2-2.幻灯片的顺序调整 （1）既然是排行榜，就有个名次先后顺序，当时做这个演示文稿时是按照片的时间顺序依序制作的，我们如何让这些照片按我们想的名词排列呢？ 以纸张文件举例：页数错了，是将错的全部抹掉，再重新写画，还是有更简便的
5、方法？（直接调整顺序即可）黑板上演示调整的效果。 （2）powerpoint 中能象这样方便地调整顺序吗？有的话，排名次就非常简单了。 引导学生尝试，汇报方法，演示。 （只要在要变动顺序的幻灯片上按下鼠标左键不动，再拖动到指定位置就可以实现幻灯片的移动了，顺序也就调整了。 ） 3.学生操作实践，完成排行榜。 （速度快的学生可以运用过去所学进一步丰富内容，美化版面） (三)归纳总结小学资源网：1.几位学生演示“幻灯片放映”自己心中的排行榜。2.教师小结：通过“幻灯片浏览视图”进行浏览、调整顺序、删除多余幻灯片实在太方便了。实际上，其他视图也可以进行同样的操作。我们就要根据前面所学的各视图使用情况选择最佳的视图。稍微不同的是，在大纲视图中要同时选中多个，必须按住“shift” ，而不是“ctrl” 。3.学生自我评价。 （学习方式、效果、活动表现）
