1、第 4 课 送给爸爸的贺卡教学目标：1.通过小组讨论与协作，基本掌握向板报中插入图片、设置图形格式及调整图片大小的方法。2.通过自主探究，了解运用“文本框”在图片中插入文字的方法。3.举一反三，综合运用所学知识制作父亲节贺卡。4.培养同学们对家庭成员的感情。 教学重难点：能设置图形格式，并调整图片的大小，能运用“文本框”在图中插入文字。教学策略：情景激趣 学科整合 任务驱动 自主探究 协作学习教学准备：多媒体辅助课件。教学过程： 一、复习回顾设计问题，让学生回顾上节课所学知识，进行巩固。二、创设情景，激发情感1.创设情景 多媒体辅助课件：伴乐出示精美的贺卡。 2教师引导小学资源网：每年 6 月
2、份的第三个星期日是什么日子？有什么特殊的意义？看完刚才的作品，你准备做些什么？3.揭示课题 每年 6 月份的第三个星期日是“父亲节” ，今年的父亲节就 板书课题：送给爸爸的贺卡快到了，我们怎样表达对爸爸节日的问候呢？ 现在，我们就学习利用 WORD 来制作一张贺卡，来表达对爸爸的祝福。 三、新授学习1探索学习学生根据欣赏，自己尝试动手制作。有问题的同学，可以看看老师给你们准备学件。多媒体学件演示插入图片的步骤和方法。学生根据自己的根据学件自学理解，尝试操作，可以讨论，提出不明白的问题。 2问题反馈列举出学生提出的问题。小学资源网： 同学能解决的问题，由同学进行解答，较复杂的问题，可以参考小博士
3、信息港，或在老师的引导下进行解答。 3任务竞赛设置任务：怎样把图片设置为透明色；怎样调整图片的大小；怎样插入外部图片；怎样去掉白边，并随意移动图片；让学生带着任务去探讨，学习，找出解决以上问题的方法带着任务思考和途径。 三、协作学习，激情创作1小组分工协作小组协商，根据需要分工（有的挑选图片、有的设计贺卡、根据思考结果有的进行制作、有的网上查阅相关信息） ，教师参与讨论。 2激情创作学生协作，也可独立制作贺卡，教师进行指导，及时解决学生提出的问题。四、展示交流，评价欣赏 1 教师提出最有代表性的问题，集中指导。2 展示部分优秀作品，作者简单说出制作方法和创意。3 小观众进行评议。五、操作小技巧小学资源网：（CTRL+Z，CTRL+，CTRL+调整文本框内文字大小）
