1、（北师大版）六年级品德与社会上册教案第三单元 腾飞的中国1春天的故事按满手印的契约一、教学目标：1知道我国的改革开放始于安徽省凤阳县小岗村的改革。2知道实施家庭联产承包责任制给小岗村带来了巨大的变化，并能够用简单的话说明原因。3敬佩小岗村人民的大胆开拓精神，珍惜现在的生活。二、教学重难点：激发想要了解改革开放等历史大事的兴趣，敬佩小岗村人民的大胆开拓精神，珍惜现在的生活。三、教学准备：这一部分内容离学生的生活较远，学生学习起来可能会有一定的难度，教师在课前要作充分的准备，对这部分史实资料有比较全面的把握。四、教学活动及过程：教学活动及过程 设计意图一、导入。播放歌曲春天的故事 ，问：知道这首歌
2、是讲什么事情的吗？是啊，改革开放把我们的生活改变了，让我们过上了富裕的日子。你们知道吗，改革开放却是从一个小山村里开始的呢。二、阅读与交流。1观看一段纪录片。结合书本的知识，回答：（1）在没有实行改革之前的小岗村人过着怎样的生活？（2）在实施家庭联产承包责任制之后，小岗村发生了怎样的变化？（3）为什么家庭联产承包责任制的实施给小岗村带来了变化？2以小组为单位，完成表格。3小组可以用不同的形式汇报。教师准备歌曲凤阳花鼓 ，在学生汇报责任制前的生活时播放。三、故事分享承包责任制前的生活状况承包责任制后的生活状况原因：对于六年级的学生而言，常能听到大人们说起改革开放，而究竟改革开放始于哪一年，始于什
3、么地方，很多学生未必说得上来。教师可以用反问的形式激起学生对于想要了解改革开放的学习兴趣，然后让学生看教科书第 58 页上按满手印的契约书，进一教师讲述手印背后的故事。 （配乐，忧伤而沉重的）分享：1除了在家庭联产责任承包制上按手印外，他们还定了一个什么协议？2按下手印后会有什么危险？3按下手印有什么好处？4你的看法。四、说句心里话。教师：我们也曾经按下手印，那是我们一年级入学时，印在品德与生活的第一页上的。证明我们在成长。你还在什么地方见过需要按手印？（签合同、银行等重要部门） 。按下了手印，就等于承诺。古语有云：一诺千金。小岗村的人就这样，一诺千金，冒着生命危险开启了我们改革开放的先河，让原来一贫如洗的小岗村有饭吃，让我们的生活富裕起来。我们从此走进新时代。播放歌曲走进新时代 。请孩子们在心里话的小纸上写下几句你对小岗村人的话。在信上署名，按上自己的手印。个别分享。教师出示图片 ，孩子对着图片说心里话。五、总结。幸福的生活需要我们找准方向，需要的时候还要冲破重重障碍，克服困难，团结一致。今天的生活来之不易，要珍惜。步调动学生的学习兴趣。
