1、（北师大版）六年级品德与社会上册教学反思第三单元 腾飞的中国1 春天的故事小渔村到大都市1.更新教育观念，实现有效教学江泽民同志多次强调， “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ”这话语中描绘了创新的重大意义。教学创新已成为教育工作者认真思考的问题。本人参加工作多年这次有幸参加越秀教学过程，是提交思品教学的突效的关键。以下谈谈我的几点做法和和体会。2.更新教育观念，激发学习兴趣随着学生年龄的增长和年级的增高，学生的认知水平不断提高，参与教学活动的能力也不断增强。为了充分调动学生自学，我让学生参与教学活动的设计，学生热情高超，兴趣浓厚。上课前，我向学生明确教学的的要求；让学
2、生查看、收集有关资料，并听取家长和学生的意见，让学生在讲课时，结合课文的相关资料。用自己的语言、情感解释了深圳是我国第一个的含义以及时改革开放的看法。同学生听了倍感亲切的，很受鼓舞，大家的参与意识很强，发言热烈，产生了各自的想法见解。3.创设教学活动，引导积极参与苏霍姆林斯基曾说过：“要让学生带着一种高涨激动的情绪从事学习和思考，在学习中意识和感受自己智慧的力量，体验到创造的欢乐。 ” 因此，我在课堂上激发学生学习的兴趣，为学生提供学习的机会，鼓励学生敢于提出独特的见解。在教学中设计学习的活动，如：手抄报展示、小品表演、诗歌朗诵、快板。既让学生表演，又让学生动手操作。把相关的资料制作成手抄报，
3、课堂上还谈谈自己在实践中的收获。有一学生讲到：“深圳人的爱劳动是光荣的他们发扬中华民族的传统美德，才能创造奇迹。我们要学习他们吃苦耐劳、勇于奉献的精神。 ”多好的发言，多好的建议！孩子们的积极参与，独特的见解，使整个课堂的学习氛围十分浓厚。学生的求新求导的创新精神更加强烈。4.电教手段，强化感知理解在教学中，合理地运用多媒巧用体电教手段，可使抽象的思想观念、道德规范具体化、形象化和趣味化，有利于强化学生的感知，加快学生对教材的理解，使学生产生如见其人、如闻其声，身临其境的感觉。如：观看纪录片邓小平爷爷南巡讲话和春天的故事一曲，以及展示城市建设的图片。的确，多媒体教学手段的确能帮助学生理解，让学生学中有乐、乐中有学，从而升华情感，随之也成为教师上课必不可少的教师用书，这样，大大提高了课堂教学的实效性。俗话说：“教无定法。 ”教师只有更新教学观念，大胆创新，营造良好的学习氛围，积极调动学生参与活动，充分体现主体性才能提高品德课堂的实效性。
