1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1 品格的试金石 教学设计1 教学目标 1.认识诚信。结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。了解诚信知易行难，懂得诚信是中华民族的美德。2.理解诚信在社会生活中的作用，懂得诚信应该从自己做起，从小事做起。3.知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信、做诚信的主人，懂得诚信应当是不计较个人得失的高尚行为。2 学情分析 诚信是做人的起码要求，在人与人的交往中，要想赢得别人的信任，与别人相处好，能不能自觉做到讲诚信是其中的一个重要因素。由于种种原因，现在有些
2、小学生对这点认识不够，往往轻易失信于人，对于答应别人的事不能说到做到，社会上的假冒伪劣、欺骗的坏风气，或多或少地也给小学生幼小的心灵带来不健康的影响，为此，对小学生进行诚实守信的教育，使他们从小就学习诚实守信，形成相应的意识和行为应是小学道德教育的一项重要内容。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-本课设计着力于让学生们从实际生活经历和具体事例中了解诚信知易行难，懂得诚信应该从自己做起，从小事做起，懂得诚信应当是不计较个人得失的高尚行为。3 重点难点 1. 在日常生活中去发现诚信，了解诚信在生活中的重要性。2. 将诚信内化为美德，外化为行
3、动，从自己做起，从小事做起。4 教学过程 活动 1【导入】一、联系生活、初识诚信 1.谈一谈，什么是诚信。2.交流感悟，引出课题：“诚实与信任之间 ”！设计意图：从学生的生活经历和新闻入手，既创设情境，又轻松自然引出课题活动 2【导入】二、谈古论今，感悟诚信 1.故事会：（1） 曾子杀猪 、 手捧空花盆的孩子 ；（2） 狼来了 、 国外留学生三次逃票的故事 ；（3）交流感悟：人无信不立。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2.辩论会：一颗棋子（1）开展辩论；（2）交流感悟：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。设计意图：引导学生用“诚信”和“
4、 不守诚信” 两面事例，谈古论今，通过自主学习，合作探究，让每位学生感受到诚信是立足社会根本，更好感悟诚信的可贵。活动 3【导入】三、提出困惑，理解诚信 1.小品表演一张假币 。2.评评议议。3.小结：为了诚信不计较个人得失,我们应从自己做起。设计意图：通过演一演、评一评、议一议等环节，让学生在愉快的氛围中解决了困惑，更深理解了诚信。在活动中学生就突破难点了。活动 4【导入】四、说说做做，明辩诚信 1.说说自己及周围生活中受骗吃亏的事及处理方法。2. 说一说我们周围讲诚信的典范3.作业设计：制作诚信卡（1）交流诚信格言（2）给自己设计制作一张“诚信卡” 正面可写上自己喜欢的一句-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-有关诚信格言。反面写上：自己的努力方向或存在的问题等。4.总结延伸：全班齐诵诚信诗 。设计意图：通过欣赏乐曲讲故事和对他人自己行为的反思，学生充分认识了对人守信、对事负责的重要，感悟到践约守信必须从身边的小事做起，组织学生做问卷调查，充分感受诚信做人体现在平时点滴小事中，通过交流格言和“制作诚信卡” 使诚实落实到行动上，齐诵诚信诗让学生们用心去争当诚信星。
