1、第 12 课 设计班会会标教学分析：(一)教学目标1.知识与技能：了解关于标志的基本常识；能熟练使用“画图”程序处理图片；能掌握使用“剪辑管理器”插入剪贴画，并根据自己的需要编辑剪贴画的知识。2.过程与方法：通过教师的讲解、演示与指导，使同学们任务驱动亲自探究中掌握图片和文字的两种制作方法，并能互相评价。3.情感态度与价值观：通过制作会标与评价的全过程，形成积极主动的探究的学习态度，使同学们更加热爱班集体。（二）内容分析重点：利用画图程序和 Word 程序设计制作会标的方法；难点：激发学生创作的构思和新意及对所学知识的灵活运用。本节课五年级信息技术上册教材第三单元设计活动方案中的第 12 课设
2、计班会会标 。学生通过前面的学习，已充分掌握了画图程序和 Word 程序的基本操作技能，这节课是对画图程序各种工具的综合运用，以及对文字处理软件 Word 的提高认识，本节课通过学生完成设计班会会标这一任务，培养学生主动参与班级活动的组织管理能力以及合作能力，同时将学生独特的构思通过作品展示出来，更培养了学生将信息技术应用到实际生活中的信息素养。（三）学生分析小学资源网：学生是教学活动的主体，充分了解学生，是取得良好教学效果的必要条件。通过课前与学生交谈，了解到全班学生已经学过了画图程序和 Word 软件的基本操作技能，甚至有一部分学生还利用课余时间学过了其他的图形和文字的编辑程序。针对这一事实，并结合五年级学生年龄小，好奇心强，竞争意识明显，善于模仿的特点，在教师的合理引导下组织教学。
