1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2 沿着江河走下去 教学设计1 教学目标 1、体验并感受祖国地域环境的博大，从对母亲河的热爱，升华为更加热爱伟大祖国的情感。2、学习优秀中国儿女的感人事迹和优秀品格，感受不屈不挠、勇往直前的黄河精神，受到优秀道德情操的陶冶。3、进一步培养认识地图的能力，提高通过认图发展空间思维的能力，培养收集资料的能力。4、了解黄河的概况，并沿着这条线索，了解流域内各地区的社会发展概况，了解社会主义建设的伟大成就。2 学情分析 五年级的学生在对事情方面自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做
2、事又有片面性，还需教师指导。通过前面的学习，已经有一定的识图能力，对于祖国的地形地势，对于黄河的所知也有一定的知识基础和经验。他们很容易被黄河的气势磅礴、源远流长所感染，只要引导得当，激起学习探究的兴趣，情感的共鸣，是会自主学习好关于黄河东流水的这节品社课的。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3 重点难点 教学重点：通过识图，了解黄河的源流概况，了解流域内各地区的社会发展概况和差异。教学难点：能够看懂景观地图，能够看出黄河上、中下游的相关特征，探索流域内各地区的社会发展概况和差异，以及产生这种差异的原因。4 教学过程 活动 1【导入】
3、谈话法导入新课 1.出示“世界河流分布图” 找寻中国的河流。师：同学们，你们能找到“世界河流分布图 ”其中中国的河流吗？（学生回答并指出黄河与长江）师：这些大河养育了世界上一代又一代的人们，我国的黄河和长江更是在几千年里孕育了无数优秀的中华儿女。（出示中国政区图中的母亲河黄河、长江。揭示课题：板书黄河-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-【设计意图：在世界的主要河流中能找到黄河与长江，上课伊始就让学生有一种大国与大河的骄傲。因图比较小，再出示祖国政区图，此时看放大的黄河与长江，拉近母亲河的近距离。 】活动 2【讲授】交流信息，探究学习方法
4、。 1.课堂上的小调查。 （有符合条件的同学请举手）谁亲眼看见过黄河？谁在影视剧中看到过较典型的黄河视频？谁在书报上看到过黄河的图片？谁听说过黄河？2.交流眼中的、耳中的、心中的黄河。师：老师为你们准备了一段关于黄河的视频，在欣赏的过程中，请同学们思考你获取到了哪些关于黄河的信息？师：下面就说说你眼中的、耳中的、心中的黄河。 （生自由发言。）【设计意图：前面激情导入，这里通过学生已有的知识经验和搜集的资料交流来初识黄河，让学生充分地交流自己知道的知识，学生会有一种成功感，促进自主学习。 】-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3.整理学习
5、黄河的方法。师：接下来，我们就一起去深入地了解一下黄河。那么你认为了解一条河流，究竟该从哪些方面入手呢？预设：学生会从了解它的地理位置，了解河流的历史，了解河流给人们带来的好处，了解居住在黄河两岸的人等，教师相机整理并板书：流程情况、文物古迹、作用（功过） 、精神文明。师：大家说得真棒， （指板书整理思路并小结）看，了解一条河流就要从（生答：流程情况、文物古迹、精神文明、作用（功与过） ）这几个方面去学习。现在就让我们沿着黄河走一走，首先去了解他的流程情况以及灿烂的文明【设计意图：学习黄河东流水一课之后是长江的诉说一课，都是关于河流的。如果在这一课渗透好学习方法，那么学生以后就会自主学习下一课
6、了。因此，从哪几方面来学习这个方法的讨论，在学生合作中明晰了学习思路与方法，学习能力相应提升。 】活动 3【活动】自主探究，汇报交流探究成果。 1、了解黄河的流程概况。（1）出示黄河流域图，自主思考黄河的流向，发源地，注入哪-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-里。并同桌之间、小组之间讨论探究成果。（2）发放拼图，让学生以小组为单位，探究黄河流经的省区，并汇报探究成果。2、出示黄河景观图。让同学们找到黄河流经的几座城市。探究上游和中下游区域的特点和差异，以及造成 这种差异的原因。3，黄河水为什么是黄色的。【设计意图：地理的学习是儿童感性生
7、活的一部分，儿童需要通过地理知识来建立自身的空间感，了解自己生活的自然条件和人文环境。两次出现地图，引导学生读图，让他们自己发现地图中表达的与本主题相关的信息。既有老师指导学生学会看图，又实现了学生主动学习、主动探究的学习过程，培养了学生的读图能力，为今后的社会生活奠定了基础。 】活动 4【练习】小组自选主题进行探究，汇报探究结果。 1、让学生自主选择主题进行探究，并汇报探究结果。2、教师对探究结果进行总结，并向学生展示自己搜集到的资料。【让学生黄河是流淌在中华民族子孙身体里的一条共同血脉，黄河造就了华夏文明。体验并感受祖国地域环境的博大，从对-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-5
8、2203411 QQ:2355394508-母亲河的热爱，升华为更加热爱伟大祖国的情感。学习优秀中国儿女的感人事迹和优秀品格，感受不屈不挠、勇往直前的黄河精神，受到优秀道德情操的陶冶。 】活动 5【测试】自我总结反思，交流成果。 1.通过前面的学习，你对黄河有了什么样的认识？2.黄河从源头巴彦喀拉山脉百溪汇成大河，奔向大海的怀抱，像冲出河岸的束缚，把大海赶出十里，百里，几百里。站在高山之巅，望黄滚滚奔向东南，怪不得收到多少文人墨客诗人的喜爱，3.小结：这就是我们的黄河，一条拥有着灿烂文明的河流。初识黄河，已是思绪万千，下节课我们继续沿着黄河走下去，领略黄河的风采。活动 6【作业】搜集资料，自主探究 本节课我们对黄河有了一定的了解，课下搜集资料自主探究黄河对人类生产生活的影响。
