1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3 杰出的智者 教学设计1 教学目标 1、知道教科书提到的几位我国古代科学家的主要成就，简要了解他们的生平。2、通过竞赛活动让学生探寻更广阔的古代科学家的足迹，使学生增长视野和见识。3、培养学生自主学习和自主组织课堂的能力。4、提高学生收集、整理和利用各种资料的能力。5、激发学生的爱国情怀。2 学情分析 五年级的学生对待自己的事情有自己的观点和看法，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。对于思品与社会这门学科，学生认为学好学坏无关紧要，很多学生存在偏见。3 重点难
2、点 1、知道教科书提到的几位我国古代科学家的主要成就，简要了解他们的生平。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2、提高学生收集、整理和利用各种资料的能力。4 教学过程 活动 1【导入】情感熏陶 一、中国古代文化图片（引用于 2008 北京奥运会开幕式上的节目中的历史画卷）导入，激发兴趣。引出课题探寻古代科学家的足迹导语：百年圆梦，2008 年的北京奥运是对世界最为酣畅淋漓的展示，让我们深切地感受到中国厚重的历史文化。在开幕式中名为“灿烂文明 ”的上篇用中国特色的方式向世界观众介绍了四大发明、丝绸之路、音乐、汉字等中国灿烂的古代文化活动
3、2【讲授】八仙过海，各显神通 1、导语：在历史的长河中,有着闪烁的明星,那就是中国古代著名的科学家们,他们对世界作出了杰出的贡献2、教师适当给予补充或纠正。3、和孩子们分享自己收集到的资源。小组通过多种方式（李时珍组、张衡组、祖冲之组、郭守敬组、一行组。 ）向全班汇报五位科学家的相关资料。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-活动 3【讲授】读书百遍，其义自见 1、导语：在人类文明的进程中，我国影响世界的文化伟人还有很多。课前老师让大家把自己感兴趣的文化伟人的资料写在“小脚丫”上，现在请大家用自己喜欢的方式和同学们分享你的课前所得吧。2、鼓励孩子们自信地站上讲台。1、选择自己喜欢的方式和同学们交流。2、主动积极地展示自己的“小脚丫” 。活动 4【活动】探寻古代文化竞赛活动 1、教师配合主持人（学生）进行对竞赛作出表现性评价。2、为学生颁奖。活动 5【活动】总结，歌声（红旗飘飘）结束全课 结束语：这节课我们以满怀的热情一起探寻古代科学家的足迹，一起畅想了祖国未来高科技发展的美好画卷，让我们随着古代科学家的足迹为前进的动力，让我们随着梦想而飞，让我们以满怀的期待祝福我们伟大的祖国更加灿烂更加繁荣！请全体同学站立，歌唱我们伟大的祖国！-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
