1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-保护我的身体 教学设计1 教学目标 1、了解眼睛的功能，体会眼睛在学习、生活中的重要作用，了解正确的用眼常识以及不良的用眼行为可能造成的损害，增强保护眼睛的意识和养成爱护眼睛的良好习惯。2、体验盲人生活的不方便，主动关心、帮助他们。3、能运用多种途径获得信息，发展调查、分析问题的能力。2 学情分析 1、家长对孩子保护眼睛的教育意识薄弱。学生在家做作业时不注意保护眼睛，有的在光线较暗处写字，有的在强烈的阳光下看书，有的家庭中没有合适的桌椅，学生往往随便趴在小凳子上完成作业。2、孩子保护眼睛的意识和能力较
2、低。有些学生读书写字的姿势不对，部分学生对做眼保健操不重视、不认真，个别学生甚至对戴眼镜特感兴趣。3 重点难点 1、认识眼睛的重要性；了解保护知识，自觉养成爱护眼睛的好习惯。2、感受盲人生活的不方便，激发学生的同情心。4 教学过程 活动 1【导入】 一、猜迷导入、激发兴趣 1、让学生猜谜语： “上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，要是猜不着，对镜瞧一瞧。 ”（打一人体器官） 。2、板书课题保护我的眼睛 。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3、导语：同学们，眼睛是心灵的窗户，拥有一双明亮的眼睛，可以让我们看见这美丽的大千世界（出示美景图）
3、。设计意图：用猜谜语的形式导入新课，可以激发学生的学习兴趣，把他们带入课堂学习中来。活动 2【讲授】 二、游戏体验、潜移默化 1、导语：眼睛使我们看到这么多美好的景物。接下来老师想先请小朋友们来做个有趣的小游戏。2、玩有趣的贴鼻子游戏（1）指名几位学生分成两组贴鼻子。第 1 组：睁开眼去贴贴鼻子。第 2 组：先蒙眼，再原地转三圈，最后走到图前贴鼻子。（2）交流：第二组同学为什么基本上贴不准，而第一组同学却能很容易贴准了呢？（3）教师小结：离开了眼睛就无法将鼻子贴准确了。设计意图：玩游戏是学生喜闻乐见的一种活动，教学游戏则是在教学过程中采用的带有“玩”的色彩而又与学习内容配合的活动方式，它是一种
4、潜移默化的体验性教学。这一活动就是运用“贴鼻子”游戏，在睁眼贴鼻子和闭眼贴鼻子的情境活动体验中，让学生真真实实地感受到眼睛的用处。 活动 3【活动】 三、情景体验，角色互换 1、导语：眼睛对我们每一个人多么重要啊，如果离开了眼睛的帮助，会给生活带来很多的不方便，让我们再来体验一下。2、第一次体验：闭着眼睛写学校的名字。（1）指定两三学生到黑板写，其余学生在自己本子上写。（2）写完后，同桌同学互相看一看，写得怎么样？（3）请到上台板书的同学说说写的时候的感受。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（4）教师小结：离开眼睛的帮助，字就写不好了
5、。3、第二次体验：蒙眼睛走路。（1）指名学生蒙着眼睛在教室行间里走一走，其他同学观察他走路的姿势。（2）走完后，请同学说说蒙着眼睛走路的感觉？（3）观察的同学说说他蒙着眼睛走路的姿势。（4）教师小结：走路更离不开眼睛，让你蒙上眼睛回家你敢吗？同学们画画、写字、走路都离不开眼睛的帮助，想一想生活中还有哪些事情离不开眼睛？（引导学生结合生活实际进一步认识眼睛在生活中的作用。 ）4、师：同学们刚才已经体验到了，不过你们才体验了几分钟，有一种人却要一辈子在黑暗中摸索，要一辈子遭受眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁？5、请学生联系实际举例，在生活中，盲人有哪些不方便的地方？6、讨论，交流。说说自
6、己能为盲人做的事情。7、屏幕出示有关图片：盲道、人民币、厕所等。让同学们知道，我们国家对盲人非常关心，尽量帮助他们，如：为他们开设了特教中心，建起了许多公益设施，连钱币上都有盲文。设计意图：此设计让学生与盲人角色互换，以对方的视角去感受另一方的心理世界，使孩子更快懂得眼睛有残疾的烦恼与忧愁、痛苦，让学生对于保护眼睛有了进一步的认识，多了一份理解。同时也鼓励学生为残疾人做一些力所能及的事，让残疾人感受到温暖，活动 4【活动】 四、制定措施，正确用眼 1、导语：既然眼睛这么重要，那么我们要怎么样保护我们的眼睛呢？2、观察下面的几个现象，说说我们该怎么做。-小学资源网（http:/） 投稿电话：01
7、0-52203411 QQ:2355394508-出示图一：一位同学读书、写字距离过近。（1）小组讨论：正确的读书、写字姿势是什么？（2）全体参与示范。（3）个别上台示范。（4）归纳科学方法。（5）学习儿歌：一尺一寸一拳头，不得驼背近视眼。出示图片二：沙子之类的东西进入眼睛。（1）说感受（2）议方法。（3）归纳科学方法。出示图片三：眼睛受到意外伤害问题。（1）学生结合图片举眼睛受到意外伤害的例子。（2）学生谈感受。3、 教师小结：眼睛是我们的好朋友，希望同学们在以后的学习、生活中，既要用心地学习，又要用心地保护好眼睛设计意图：本环节主要是从根本问题出发，通过师生的对话交流，纠正学生普遍存在的不
8、良习惯，自主探讨解决的方法，学生的积极性很高，参与面也比较广。在七嘴八舌的讨论中，在真实生动的画面前，学生一下子就明白了，如果不及时改掉这些不良习惯，会产生怎样的后果，即掌握科学的护眼方法，又为学生养成良好的用眼习惯奠定基础。而且，学生的交流能力也得到锻炼与提高。活动 5【练习】 五、活动延伸，保护眼睛 1、出示护眼歌：人体眼睛是个宝，生活学习离不了，保护视力我牢记，眼镜不会把我找，-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-手不揉眼讲卫生，红眼沙眼得不了。设计意图：朗朗上口的儿歌，能帮助学生形象记忆。这样，既保证了学生注意力的持续集中，又在学
9、习阶段传达了正确的信息。由儿歌引出“护眼”卫生的常识，非常自然，让学生通过学习知道要爱护眼睛，养成良好的卫生习惯。2、师：同学们，为了更好地保护我们的眼睛，老师送给大家一个护眼的良方，请同学们带回家去，试着请爸爸、妈妈一起来完成。护 眼 良方1、平时注意营养，多吃绿色蔬菜，如，胡萝卜、菠菜、青椒等。2、看书、写字用合适的桌椅、保持正确的姿势，且时间不宜过长。3、避免乘车时或在光线不足、光线强烈的地方看书、写字。4、看电视时，人离电视机至少米，且时间不宜过长。5、避免使用不洁毛巾或公用毛巾，以防感染。6、远离鞭炮、烟火等，也不要将尖锐的器物对准脸部，以免受到伤害。（“护眼良方”旨在为学生提供今后注意保护眼睛的几个方面，以进一步促进学生良好习惯的养成。教师要求学生拿回家贴在显眼的地方。 ）设计意图：学生良好习惯的养成，需要教师的教育、学生的努力、家长的配合。我们不求一次完成，关键在于平时点滴的积累。
