1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-变来变去的水 教学设计1 教学目标 科学概念：1、水：无色无味透明的液体。2、水有固态、液态、气态三种形态。它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。过程与方法：用魔术表演展现对事物的认识；熟练运用各种感官对物质进行观察对比，对观察结果进行分析，根据水的相同点确立分类标准进行分类。情感、态度、价值观：积极参与有关水的已有认识的研讨，发表有根据的见解；意识到水是地球上的重要资源，水对人们的益处和害处在。识别水形态的活动中，学会在日常生活中了解水的形态，自觉性成节约用水好习惯德的养
2、成。2 学情分析 年级学生可以熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。从心理发育看，这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。能感受集体活动与学习知识的乐趣，形成初步的集体荣誉感；在好行为好习惯的训练中培养“做一个好学生的意识；学会体谅他人，诚实待人。3 重点难点 【教学重点】用魔术、小黑板、图展和幻灯片课件等多重手段实现对水的认识，-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-熟练地运用各种感观对物质进行观察对比水的形态。【教学难点】对
3、观察结果进行分析，根据物质的相同点确立分类标准进行分类。4 教学过程 活动 1【导入】变来变去的水 引导复习上节课内容全班朗读关于谁的词语或成语，准确概括的出水的概念。水是什么？透明的（视觉） ，倒来倒去（可以流动叫液体） ，无色无味的教师总结：水是无色无味透明的液体。水的分布（江、河、湖、海，地下，自然界（雨、冰、云、雾、霜等） ）活动 2【讲授】变来变去的水 新授课：变来变去的水再读水的概念：利用对水的色彩变幻小魔术导出水的形态变化。小魔术：水有色彩上的变化，还具有形态上变化。今天学习变来变去的水 ，固态：（学生：冷了，冻了。教师总结：温度降低到 0 度以下）液态：（学生：江、河、湖、海，
4、地下，自然界（雨、冰、云、雾、霜等）教师总结：冰水：温度到 0 度）气态：水蒸气（温度降低到 0 度以上）1、师：关于水，我们了解哪些？请学生讨论交流，将自己知道的关于水的内容进行简单记录。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2、学生交流，师有目的地进行板书，帮助学生概括、梳理。3、师生交流总结，把关于水的知识归结为几个方面：水在地球上的存在形态、水的作用（益处与害处） 、水与生物的关系、水的基本特点等。活动 3【活动】变来变去的水 巩固练习：固态：。教师总结：温度降低到 0 度以下）液态：教师总结：冰水：温度到 0 度）气态：水蒸气（温度降低到 0 度以上）活动 4【作业】变来变去的水 作业布置：收集关于节约用水的方法（小诗、儿歌、绘画、图片、歌曲等） 。
