1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-4 友爱残疾人 教学设计1 教学目标 1.通过体验、交流等活动，获得对残疾人的亲身体验，感受残疾人在实际生活中的困难，以及他们为克服困难所付出的努力，从而增进对残疾人的理解、尊重和关爱之情。2.通过观察生活中的残疾人和收集残疾人身残志坚的事迹，培养体察他人，观察社会和获取信息的能力。3通过交流讨论，提高分析问题、解决问题的能力。2 学情分析 三年级的学生虽有一定的生活经验，对残疾人和生活有困难的人群也有直观的认识和感受，但大部分学生没有近距离地接触和认识这一弱势群体，没有形成强烈的生活感受和情感体验。
2、加上现在的学生大多是独生子女，虽受过良好的教育，有着善良的本性，富有爱心和同情心，但往往又以自我为中心，不懂得关心人，缺乏关心爱护弱势群体的意识。3 重点难点 教学重点：通过体验、感悟残疾人的社会生活，获得亲身体验，从而理解、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-尊重残疾人，树立关注残疾人的意识，培养关爱残疾人的情感。教学难点：感受残疾人生活中的实际困难，形成对残疾人的真切体验。4 教学过程 活动 1【导入】活动一：走近残疾人 1播放课件：我们身边有一个特殊的群体2揭示课题：走近残疾人【设计意图：这里以一组特征较为明显的残疾人图片撞击学生
3、柔软的心，让学生强烈地感受残疾人的与众不同，感受他们的悲伤与不易，为后续活动奠定情感基础。 】3交流汇报自己观察到的残疾人的情况4观看残疾人生活不便和困难的视频课件【设计意图：儿童的生活是课程的基础。让学生交流汇报自已观察到的身边的残疾人的一些生活情况，有助于加深学生对残疾人的了解。在此基础上，播放教师精心采编的一组关于残疾人生活不便和困难的视频课件，让学生获得直观的感受，激发-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-学生同情与关爱之情。 】活动 2【活动】活动二：体验残疾人 1体验盲人活动（戴眼罩感受、 “盲人上街 ”） ，谈感受2体验肢残
4、人活动（单手系红领巾，不用手取书、翻书和藏书比赛） ，谈感受【设计意图：这个环节是本课的重点，教师设置情境，进行三次模拟体验，尽可能地让每一位学生感受到残疾人惊恐、茫然、无助和渴求，以获得对残疾人最真切的体验。在亲身体验的基础上，教师巧妙地充分地让学生说出自己最真实感受，在交流互动中增强对残疾人的理解与关爱。 】活动 3【活动】活动三：学习残疾人 1播放课件，讨论：假如你就是其中的残疾人，遇到歧视、嘲笑，你的心情怎么样的？假如，其中的残疾人是你的亲人、朋友、你又会怎么做？假如这些残疾人既不是你的亲人，也不是你的朋友，你又会对扔石头的人说什么？-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52
5、203411 QQ:2355394508-【设计意图：现在的学生受过良好的教育，一般情况下不会出现图上所示的情形，但存在着对残疾人等弱势人群漠不关心的情况，通过换位思考，通过交流讨论，进一步端正学生对残疾人的正确态度。 】2交流介绍残疾人身残志坚的事迹：观看汪伊美的事迹视频小组交流：课前收集到的残疾人身残志坚的事迹资料交流心得体会3进一步渲染：播放一组身残志坚的图片课件【设计意图：残疾人既是生活的弱者，又是生活的强者。通过活动，让学生同情、理解、关爱残疾人仅仅是本课教学的一个层面。教师还要通过活动让学生认识到残疾人顽强不屈和坚忍不拔的一面，从内心深处萌发对他们的崇敬和景仰。 】活动 4【活动】
6、活动四：关爱残疾人 1小组交流：如何以实际行动关爱残疾人2填写、粘贴、展示爱心卡【设计意图：帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心，在-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-学生获得亲身体验，萌生对残疾人同情、理解、尊重和关爱的情感之后，教师随即让学生将其化作能够付诸行动的言语写在爱心卡上，进行交流共享，做到知行统一，将教育落到实处。 】活动 5【活动】活动五：拓展升华 1根据板书小结，提升认识：伸出你的手，伸出你的手，让这双温暖的双手给残疾朋友理解、关爱、尊重、鼓励吧！2以让世界充满爱音乐为背景，在观赏各界关爱残疾人的图片资料同时，教学生
7、学手语爱是我们共同的语言3课外拓展为身边的残疾人做件好事：孩子们！短短的四十分钟即将结束，但关爱残疾人的脚步将永远不会停息，在今后的日子里，让我们一起来关心身边的每一位残疾人朋友做起，把爱的手伸向社会，伸向远方，让世间所有的残疾朋友们都能感受到我们深深的爱，为了使大家对残疾人朋友有进一步的了解，老师还专门为你们收集了相关网站和热线电话，在课余时间请你们可以登入相关网站，然后为他们做力所能及的事吧！【设计意图：利用板书和活动视频再次完整地让学生感受如何以实际行为去同情、理解、尊重和关爱残疾人这一特殊群体，并以学哑语进一步升华主题。以做好事将课内学习引向课外，引向生活，落到实处。 】-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
