1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-我爱秋天 教学设计1 教学目标 1.体验发现秋天的乐趣，感受和欣赏大自然的美，懂得珍惜劳动果实。2. 美化自己的生活，发展想象力、创造力和动手能力，能动手制作一个关于秋天的作品；体验探索、创作的快乐。 3. 能罗列出并说出秋天的变化。2 学情分析 由于学生年龄的特点，他们对秋天的概念、秋天的特点、对四季的界限从未有过具体的探究，对这些内容的认知在他们的视野中是模糊的。不过一经触及、引导，孩子会立刻区分出不同季节的特点，只不过他们对整个季节的认知不能够达到全面、深刻。对于这个年龄的孩子，探索大自然的兴趣
2、也是极为深厚的，他们愿意接触大自然、愿意享受身在大自然中的快乐，他们也充满着浓浓的好奇心和探究的欲望。 3 重点难点 重点：说一说从自己身边发现的秋天的一系列变化，感受秋天的美丽。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-难点：体会秋天是慢慢来到我们的身边的。4 教学过程 活动 1【导入】激趣导入 1、师变魔术请来秋姑娘2、在生活中是怎么知道秋天来了的？3、师出示秋季的图片，导语过渡本节课学习内容美丽的秋天活动 2【活动】秋天发现交流会 1、全班交流学生结合你手中的表格，说说秋天的发现。生展示台下汇报，师提出倾听要求：边看边听边思考，看看有哪
3、些不一样的地方汇报过程中师需要引导:A 那你知道小燕子去哪儿了吗？你还知道哪些小动物的变化呢B 各种小昆虫，了解害虫益虫。C 秋天为什么要穿厚衣服吗？D 哪位小朋友记录这段时间气温了？-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-生汇报气温变化，师点拨秋天气温越来越低了。提醒注意保暖，不怕冷坚持室外锻炼身体，预防感冒。E 你很善于观察。2、学生小组交流表格内容注意交流时的要求：1、按顺序汇报自己秋天的发现2、与同学重复的地方不再说3、认真倾听同学发言，遇到不懂的可以在同学汇报完之后问一问3.提醒：把表格放在品德与生活成长档案袋中，积累下我们活动的
4、痕迹。活动 3【活动】秋季寻宝大猜谜 过渡：这段时间我们不仅观察了秋天的变化，还进行了秋季寻宝活动，看到大家桌上那么多袋子，是不是找到了很多宝物啊？老师和你们一样也寻到了秋天的宝贝哦！ 1.师生游戏猜一猜：萝卜和狗尾巴草。2.学生自由进行猜一猜的游戏-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3.游戏后的反馈。师发现特殊的宝物，引导全班介绍一下。4.说说秋天是个怎样的季节。活动 4【活动】留住秋天创意会 1.师介绍自己留住秋天的方法：树叶书签2、学生交流想用什么方法留住春天。3、学生们用自己采集的秋天的果实、树叶、种子等进行各种创作、游戏。师提醒：学生也可以画下秋天4、举办作品展示交流会活动 5【作业】活动拓展 老师还有一个永远留住秋天的更好方法，想知道吗？我们可以将秋天寻到的种子合理保存，明年春天的时候一起种下。再发芽、开花、结果，那样是不是就永远留住了美丽的秋天呢？如果你想知道怎样保存好种，下次活动种子的探索老师再和小朋友们一起学习哦！
