1、（北京版）二年级信息技术上册教案 第 1 课 处理数码相片课题 第 1 课 处理数码相片 课时 1 课型 新授教学目标：1.初步认识 photo Impact 软件。2.了解图形图像的有关知识。3.学会图形图像处理的基本操作教学重点：1.掌握 photo Impact 的工具面板中的操作工具和面板管理器2.掌握图像的分辨率教学难点：1. 掌握 photo Impact 的工具面板中的操作工具和面板管理器，掌握图像的分辨率。教学材料：图片、照片教 学 过 程教学环节 教学意图 教师活动 学生活动 参考时 间一、导入二、新授吸引学生兴趣生活中我们会用数码相机照相，那么怎么让自己照的相片更美观好看呢
2、？你看这有两张照片，你跟喜欢那张？大家喜欢的那张是用 photo Impac 软件进行后期处理的1.认识 PHOTO IMPACT 7如何打开软件呢？开始所有程序PHOTO IMPACT 7单击打开认识软件基本界面：你认识软件的界面中的那些栏？教师讲解：标题栏，菜单栏，属性工具栏，工具面板，状态栏，面板管理器等等。说一说。学生练习打开软件。学生迁移知识，说一说（标题栏，菜单栏，状态栏）433你认识工具面板中的工具，面板管理器的六个按钮叫什么？从字面上看，它们是做什么用的？教师简单介绍一下工具面板各工具的作用以及面板管理器中按钮的控制。今后的学习我们会逐步学习相关工具和按钮的使用。2.浏览、查看
3、图片在软件的“可视化打开”窗口中，可以方便地查找并打开所需的图像文件。A.浏览并打开图片操作 1：用“可视化打开”浏览配套光盘的图像文件并打开“扫描相片01.jpg”。教师巡视质疑，个别指导，展示B.查看图像操作 2：用“缩放工具”查看图像。教师巡视质疑，个别指导，展示讲解：工具按钮右下方带有三角形下拉按钮。 （重点说明：润色工具）变形工具的属性工具栏什么样？文字工具的属性工具栏什么样？在“缩放工具“的属性工具栏中，拖动“缩放程度”选项中的缩放滑块或在输入框中直接输入数值，可以调整图像显示的大小。3.简单处理相片你看这两张照片有什么不同？第二张照片是经过 photo Impac 软件的进一步处
4、理了，通过扫描仪、数码相机等设备获取的图像一般都血药对其作进一步处理，如尺寸大小、摆放角度、学生熟知工具面板和面板管理器，互相说一说。学生自己说说各工具和按钮的用处。看书，动手做，汇报看书，动手做，汇报查看图像这里主要用的什么工具？回答。缩放工具分别选取变形工具和文字工具，观察属性工具栏的变化。试一试选取其他工具栏的属性工具栏，看是什么样子的？观察调整色彩等等，你想不想处理成这么一幅？出示图片扫描相片 01.jpg（尺寸过大，摆放不正）你看这张图片我们如何处理呢？A:调整相片的摆放角度操作 3：把“扫描相片 01.jpg”摆正（可先调整窗口的大小，是图片完全显示在窗口内，以便准确拖动控制点。）
5、教师巡视质疑，个别指导，展示B:修剪相片你看摆正过来的照片行了嘛，还需要处理吗？调正相片的角度后，还学要对照片进行裁剪。操作 4：剪去相片的多余边缘教师巡视质疑，个别指导，展示C:调整图像的亮度和对比度看大家看看这张相片需要处理吗？出示图片“数码相片 02.jpg”如果有些图像的画面太暗或太亮，或者是因为特殊的要求必须改变图像的明暗是，可以对图像的亮度和对比度进行调整。介绍什么是亮度和对比度。操作 5：调整图片“数码相片02.jpg”的亮度和对比度。(每单击一下某种略图样式，亮度、对比度的数值会相应的增加或减少一个固定数值，拖动亮度和对比度的滑块还分析，讨论先旋转一定的角度，摆正。看学习材料，
6、动手做，汇报调整相片的摆放角度这里主要用的什么工具？回答：变形工具分析，讨论剪裁掉多余的边角看学习材料，动手做，汇报剪去相片的多余边缘这里主要用的什么工具？回答：修剪工具分析，回答。太暗了，需要调亮。什么是亮度和对比度呢？说说。看学习材料，动手做，汇报调整图片“数码相片 02.jpg”的亮度和对比度，这里主要使用的是什么？回答：格式菜单的亮度与对比度可做细微调整。教师巡视质疑，个别指导，展示D:改变图像的分辨率尺寸较大的图像会占用较多的存储空间，通过调整图像的长、宽值和分辨率，可以改变图像文件的存储容量。介绍图像的分辨率。操作 6：修改“数码相片 02.jpg”,使其宽度为 800 像素，分辨
7、率为 72 像素、英寸。教师演示。巡视质疑，个别指导，展示(当“保持宽高比选项未选中状态时，修改一个值，软件会自动计算出另一个值，从而避免图像变形。)4.美化相片A.为相片润色出示数码相片 01.jpg,为了美观，那还想处理？拍摄、扫描的相片常常会有缺陷，如扫描相片中存在的杂点，或刮痕、夜间拍摄相片出现的红眼、人物皮肤粗糙或有斑何痣等等。可以使用润色工具进行美容。操作 7：消除数码相片 01.jpg 的杂点。教师巡视质疑，个别指导，展示B：去除局部图像你看这两张张天空的图片有什么不选项练习，提出问题。修改“数码相片02.jpg”,使其宽度为 800 像素，分辨率为 72 像素、英寸，这里主要使
8、用的是什么？回答：格式菜单的图像大小选项。观察，说一说柱子和栏杆有斑痕，人物面部有痣。看学习材料，动手做，汇报消除数码相片01.jpg 的杂点，这里主要使用的是什么？润色工具的删除杂点和模糊选项。观察，说一说。三、小结一样的地方？第二张图片主要使用了仿制工具进行了处理，介绍仿制工具的使用。操作 8：去除相片中男孩背后的人物图像。教师巡视质疑，个别指导，展示。使用仿制工具时需要注意什么？练习：打开“扫描相片 01.jpg”文件，去除人物面部的小红包，如图所示。教师巡视质疑，个别指导，展示。1.通过这节课的学习，你都学会了什么？2.我这节课主要使用了那些工具，他们的主要作用有哪些？看学习材料，动手做，汇报去除相片中男孩背后的人物图像，这里主要使用的是什么？仿制工具。讨论回答。学生互相讨论怎样做，试着做。提出问题。发言。汇报。
