1、第五课 铅笔画教材分析：铅笔作为书画的主要工具，最简单、方便。铅笔有着丰富的表现效果，通过巧妙的应用，铅笔可以发挥出神奇的表现力。本课的设立目的，是让学生了解和探索更多的铅笔画的表现手法，丰富学生的表现手段，提高学生的手绘能力。更重要的一方面是通过学习，培养学生的探究意识和创新精神。教材的图片丰富且具有典型性，教学时可以很好地加以利用。例如，法国画家修拉的作品主要利用铅笔进行涂抹，通过画面的黑白色块表现事物。丰富的层次变化和黑白对比不仅塑造了形体，而且获得了画面朦胧、完美的视觉效果，生动地表现出舞台灯光下的戏剧情景。佛兰德斯画家鲁本斯的作品画家之子尼古拉像采用线条和块面相结合的手段表现出一个生
2、动、可爱的少年形象。 静物则是通过长短、粗细不同的线条的疏密排列，来表现衣物的结构和质感。教学目标：1. 丰富运用铅笔表现的技巧，提高造型能力。2. 学习和探究铅笔画的表现特点和手法。3. 在学习中，促进探究意识和创新精神的发展。教学过程：一、素描图片赏析带领学生进入素描的世界，引发思考。二、技法探索1.赏析书中作品，引导学生，表述画面效果有何不同。2.小组探究学习。 （以小组的形式，尝试不同的铅笔表现方法） 。教师演示（排线、揉擦以及提白等基本技法）三、学生创作1.用不同的技法表现周围的事物2.注意整体的构图3.尽可能的尝试创新四、巡视辅导五、作品展示六、拓展关于素描在美术中的地位，赏析素描佳作。
