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(人美版)小学五年级美术下册教案 衣架的联想.doc
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1、第 7 课 衣架的联想教学目标:1、 根据生活中衣架的形状特点,经过想象、设计、加工可以制成新的作品。2、 利用生活中最普通的衣架,通过联想、想象、制作成新奇有趣的作品。3、 培养学生丰富想象力和创新能力。让学生在动手制作过程中,学会综合使用材料,激发学生创新热情。教学重点 :根据衣架的形状特征进行设计,通过联想、想象,利用多种方法制作成新奇有趣的作品。教学难点 巧妙利用衣架形状设计制作。教学准备 制作材料、衣架、教材教学过程 一、 导入新课1、提问:观察作品是如何巧妙利用衣架的? 选用了哪些辅助材料?作品有哪些创新表现?(出示课题)二、 愤悱点拨引导学生欣赏书中毕加索牛头 ,分析“奇思秒想”
2、 。1、启发学生根据一个衣架进行联想。提问:根据这个衣架你联想到什么?说一说你有什么新的想法?2、组织学生看书分析书中作品。提问:你喜欢哪件作品?说说理由。作品是利用哪些辅助材料制作的?3、组织学生交流活动,把你的设计想法与同学交流。三、 合作探究 学生作业1、请你根据准备的衣架进行联想,利用多种辅助材料制作新奇有趣的作品。2、如何巧妙利用衣架的形状。3、选用恰当的辅助材料。4、鼓励“奇思秒想” 。四、展示交流 1、根据作品特色选择绳子和挂钩,把作品展示出来2、自评,介绍自己的作品。3、参观展示,评价他人作品。a、如何巧妙利用衣架的形状。b、选用恰当的辅助材料。c、鼓励“奇思秒想”。五、课后拓展设计能体现奇思秒想,制作精细巧妙,使用辅助材料,作品有创新表现,美观。
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