1、课题 1、我们的社区知识目标：通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习儿童画的表现方法，培养学生的记忆能力和儿童画创作能力。能力目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。情感目标：通过观察、记忆、表现活动，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，关注环境的意识，以及对造型活动的兴趣。教学重点 通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习儿童画的表现方法。教学难点 人物动态及画面的组织。教学方法 讲授法教具准备 小区的图片和录像学具准备 根据选择的作画形式准备作画用具和材料教 学 过 程教学成学及内容 学生活动设计教学程序 教师活动 学生活动 设计意图导入新课提问：谁
2、能谈谈自己家住的小区什么样?给你印象最深的是哪儿?学生利用自己带来的小区图片介绍自己家的小区。激发学生的学习兴趣，了解小区的特点，培养学生执爱生活的情感和爱护环境的意识。探究式学习活动出示课题。播放课件。谁能做一个小区中人物活动的动态，其他同学猜一猜他们做的是什么动作?请几名学生到前面做几个小区中人物活动的动态，大家根据其特点猜出是什么动态。引导学生分析学生做的不同的人物动态的特点。提问：谁能到黑板上观察小区环境、设施以及人物活动的特点。请几名学生到黑板上画出小区的景物和人物的活动。讨论：他们画的哪些地方抓住了社区和人物的特点?分析教材上的学培养学生观察、分析能力。解决教学难点。培养观察、分析及合作的学习能力。画出小区的景物、人物?分析几个学生做的不同的人物动态的特点。引导学生分析黑板上学生画的社区及人物。引导学生观察分析教材第3、4 页上的学生作业生作品，小组讨论：(1)这些作品从哪些角度表现了社区?(2)画面上如何表现前后关系?(3)用了哪些表现方法?学生动手实践组织组际交流。布置作业。巡视辅导。组际交流。小组合作完成作业。培养创作能力课后拓展板 书 设 计1、我们的社区学生作品教 学 效 果
