1、好吃的水果教学重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性提高表现能力。 教学难点：引导学生表现自己的真实独特的感受在感知和回忆的基础上启发学生发散思维，开展创作。 教具准备：水果、水果图片、实物投影。 学具准备：水果、彩笔。 教学过程：品水果 学生通过品尝水果的味道，回忆、联想水果的形状颜色和特征，并积极的发表自己的意见。 教师将不同口味的水果去皮、切小块，放在小盘中，分发给各小组，请同学们品尝。通过味觉联想水果外形。要求：学生能够边品尝水果，边想想自己吃的水果的名字和水果的样子。 （颜色、形状、特征） 二、看图片 1 学生通过欣赏水果图片了解多种水果的外观2 想象、
2、联想水果的味道。3 学生做出相应的表情 教师将水果图片展现给学生三、1 教师边放映学生边说出水果的名字及特征（如又圆又大的西瓜） 。2 通过观察联想、想象水果的滋味。3 各种不同的水果滋味带给我们不同的感受请学生做出表情 四、共分享 1 学生将自己带的水果拿出来，以小组为单位相互品尝。2 观察同学品尝到不同味道的水果后的面部表情。3 学生描述或表演五、1 教师组织学生将自带的水果与同学们一起分享。2 教师要求学生在品尝的过程中观察同学们的面部表情。3 组织学生将自己观察到的不同水果带给人的不同感受进行描述或表演。4 教师将相应表情的图片贴在黑板上。 六、同欣赏 1 学生欣赏书中 29 页的学生作品、感受作品、选一幅自己最喜欢的。2 说说自己喜欢的作品，教师展示学生作品引导学生欣赏七、1 请学生选择一幅自己最喜欢的画。2 说说画中的内容想想作者想要表达什麽 总结 谈体会说收获 教师从四个教育目标分别表扬同学们
