1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-六年级下品德与社会教学反思-学会和谐相处人教新课标 学会和谐相处是义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级下册第一单元你我同行主题活动三，全课以高年级独有的视角出发，重新诠释了新课程标准提出的“体会真诚相待，相互理解的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重”的目标。教材从学生实际情况出发，注重问题的多角度呈现，切实指导学生与他人交往的技巧和原则，提高与人和谐相处的能力。学会和谐相处目的是让学生了解与人和谐相处的原则和一些技巧，懂得设身处地的为他人着想和顾及他人感受是
2、与人和谐相处的首要规则。学会与人沟通，并以平和的心态解决分歧。本案例教学以“情境体验合作学习实践巩固”为主线，使学生在情境中理解他们，在讨论中寻找方法，在合作中取长补短，在实践中提高能力，逐步学会与人和谐相处。教学过程中我首先通过孩子畅谈在生活学习中曾经经历的一些不愉快的事，引导学生总结出与人交往的规则是孔子的“己所不欲，勿施于人” ；接着让学生谈理解、谈感受，并填写书上的表格；然后，教师紧密联系学生的学习和生活实际，通过再现生活小场景等方法，引导学生从自己已有的知识经验中寻求解决问题的方法。通过自主思考、小组交流、 “悄悄话”信箱等形式，充分发展学生思维，提高学生解决问题的能力，促进学生交友
3、能力的提高。更重要的是引导孩子学会自我反省，善于批评和自我批评，学会包容。总之，在品德与社会课堂教学中，只要采用多种方式和方法，开放课堂，将学生置身于社会生活中，认识社会，了解社会，就可以使学生形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感。这样的课堂不仅增强了学生学习的主体性、开放性、创造性，激发了学生的积极性，培养了学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生得到充分的发展，而且达到了该学科教学的有效性。真诚无限、和谐相处，在今后的教学中，我将不断学习，勤于反思，努力向有经验的老师请教，加强理论修养，积极引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生学会生活，学会做人。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
