1、认识画图软件教学目标： 1. 知识目标： （1）学会 Windows “画图软件”启动与退出的操作； （2）了解“画图软件”的窗口构成及各部分名称； （3）初步掌握工具箱及颜料盒的使用方法； （5）学会文件的保存和打开的操作； （6）知道前景色与背景色的用法与区别，学会切换颜料盒中的前景色和背景色； （7）运用“画笔”绘制自己喜欢的画面。 2. 能力目标： （1）通过让学生观察教师的演示，听老师的讲解，阅读课本等一系列活动，认识画图窗口的组成，初步了解工具箱内 16 种绘图工具的名称及其用途。 （2）通过模仿作品进行画图，激发学生对学习电脑绘画的兴趣。 3. 情感目标：激发学生学习用计算机画画
2、的兴趣，培养学生敢于实践、勇于实践的精神。 教学重点、难点 重点：组成画图窗口各部分名称。 难点：理解前景色与背景色，以及选取前景色与背景色在操作上的差异。 教学过程 教学环节教师教学 学生活动 设计意图创设情景一、欣赏手画作品和电脑绘画作品各两幅。引入课题教师提问：看了如此生动、精美的画图作品，你们有什么想法？想不想通过自己的操作画出比这幅画更漂亮、更好看的画呢？欣赏范画。思考，回答。激趣引入教师：我们就一起来学习 Windows 的“画图软件”画画。板书课题：认识 Windows“画图”软件学习新知二、自学探究：1.自学课本，尝试启动“画图”软件。2.认识“画图”窗口（1）教师利用教材配套
3、光盘广播窗口组件名称与功能。(2)补充说明前景色和背景色的含意介绍前景色和背景色选取的方法。学生按照教师发出的颜色指令进行前景色和背景色的选取颜色的练习。（3）考考你游戏。（4）布置学生了解工具箱各工具名称。（5）竞赛游戏：师说组成工具的名称，学生指出相应位置，相反。看谁答得又快又准确。（1）打开软件 通过教师的讲解，明白前景色和背景色含意与操作方法的异同。 上机操作。 （3）同位互动：一名学生指着窗口组件，另一名学生说出其名称。 （4）移动鼠标指针到工具箱的各个工具上了解其名称。（5）游戏互动。利用配套光盘进行教学，可以吸引学生注意，提高教学效率。用讲授法和操作实践法解决教学的难点。师生、生
4、生间的游戏互动，可以活跃课堂气氛，调动学生的学习热情。归纳反馈三、教师小结：（1）启动 Windows“画图”软件。（2）有什么常用画图工具。听讲。 通过交流、汇报，让学生更加有条理地明确和掌握Windows“画图”软件基本组成和操作方法，退出“画图”程序自学课文最后一个自然段，尝试退出“画图”软件。现在画图操作告一段落，我们该怎么退出去呢？请自学课本第 40-41 页。（板：3. 退出）请讨论以下两种退出的方法：*不保存图形便退出“画图”程序*保存图形后退出“画图”程序汇报讨论结果。（板：不保存 保存）请采用不保存图形便退出“画图”程序。自学“退出画图程序” 。生：提问答疑。通过课本学习，尝试操作，提出质疑，师生共同答疑，提高学生解答问题的能力。总结教师利用辅助软件进行常用工具图标的巩固认识练习。做练习 巩固新知。延伸 拓展：尝试使用绘图工具自由画画。 尝试。 激发学生勇于探究、敢于尝试、大胆实践的精神。
