1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-三年级下品德与社会评课-学看平面图人教新课标 今天，在本学期的教学反思、评课大赛中，我十分有幸的看到了七节小科的课堂教学实录。因为一直以来我所关注的都是班主任的语文数学教学，而小科的课堂教学对于我来说实在是陌生的。可今天的这七节课却把我带进了一堂堂别开生面、异彩纷呈的小科教学中，真的是受益匪浅，眼界大开。那课件制作精美的品德与社会课，充满活力与朝气的体育课，极赋趣味性的微机课，特别是那群天真、可爱的幼儿园小朋友们精彩的表现，真的是让我看到了小科教学的别有洞天。管老师的学看平面图一课更是给我留下了深刻的
2、印象，应该说这是一节十分成功的课。无论是老师的教学设计、课件的运用，还是学生对知识的理解都能做到恰到好处，并顺利的完成了本节课的教学目标。在我看来本节课存在着以下几大亮点：1、整个教学过程流畅，条理清楚，环环相扣，层层提升，使得学生非常自然的就懂得了平面图在生活中的作用。2、本节课处处体现了以学生为主体的基本理念，无论是课堂伊始的导入，还是课中每个活动的设计以及课的结尾，教师都相当重视调动学生的积极性。虽然课的开始学生气氛不是特别的活跃，但是教师总能抓住细小的环节，并运用柔和、亲切的语言想方设法为学生营造一个轻松、和谐的教学氛围，使得学生从课堂伊始的不敢发言，不想发言到努力的、积极的去发言，使
3、得孩子们在这一节课中的表现有了质的转变。其实这一切无不蕴涵着教师的巧妙用心，更体现了教师过硬的基本功。3、教师教态亲切随和，语调温柔，表情丰富，为学生的学习营造了轻松、愉悦的氛围，使得孩子们在没有压力中，快乐的去学习。4、课件制作精美，大量的图片、优美的音乐，既丰富了学生的知识，又开拓了学生的视野。几点思考：都说课堂教学是遗憾的，没有遗憾的教学不是完整的教学。任何一节课都或多或少的存在着这样或那样的不足之处，我仅以我个人的观点提出几点小小的思考，与各位老师共勉。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-首先，我觉得教师对于学生活动的安排目的性
4、不够明确，使得孩子们在老师要求后茫然不知所措，我想这就要求教师在设计每一次小组活动时首先要明确的交代好活动内容及目的，使学生能够有目的的，有计划的去进行小组活动。就象刚开始上课的第一次小组活动，教师要求孩子们在老师的叙述中在组内贴图标，本来孩子们在课堂伊始是挺有兴趣的，可由于没听明白老师的要求，气氛一下就降了，所以如果每次活动都给出明确的目标，我想孩子们也就不会再茫然了。其次，我觉得本节课的内容正如授课教师所说，说难不难，说简单也不算简单，关键是看学生是否理解，怎样去理解，而我个人觉得理解最好的办法就是给孩子们创设适合的情境，有句话说得好：情境是最好的老师。如果我们给孩子创设良好的情境，始终让
5、孩子们在情境中去感受，去体验，引发孩子们情感上的共鸣，那问题就不难理解了。如：管老师在引领学生看平面图的时候设计了这样的环节：每个小组选出最想看的三种动物，并说出它们的位置。我想完全可以设计成：你最想去看哪种动物？现在我们正在动物园的入口处，你会选择走哪条路线呢？我想这样一来孩子们在平面图中一定可以找出多种不同的路线来，进而也可以在孩子们选择了路线之后，向他们提出各种各样的生活问题，如：已经是中午了，从海洋馆出来我想去餐厅吃饭怎么走啊？吃饱了我想喝饮料怎么走啊？在鸟苑看到了和父母走散的小朋友，我们怎么帮他找到交通岗啊？等等随机提问随机让学生解决。这些问题都来源于生活，极赋生活气息。我想把孩子始终只身于这样的特定的生活情境之中，对于看平面图这一本课的重点也就可以迎刃而解了。最后，本节课的教学量颇显得多了些。画平面图可以说是本课的难点。既然想画平面图，我想教师就应该详细的介绍画平面图的方法，可以引导学生想一下学校的教学大楼象什么样子的，用什么形状来表示更合适一些呢？它处于我们学校的什么位置呢？虽然有点罗嗦了，但学生在画平面图的时间上就可以更充足一些，也能画得更快一些。总之，本节课教师还是比较成功的完成了教学的任务，使孩子们学会了看平面图，并能制作出简单的校园平面图来。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
