1、打开的冰箱教学目标：1.引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。2.可用绘画或手工的方法完成。教学重点：1.是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。2.是否积极动脑，做出和别人不同的造型。3.是否能将绘画和其他表现手法结合。课前准备：1.收集各种商品的宣传照片资料，以及绘画的制作工具。2.学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。课时安排：2 课时教学过程：第一课时一、导入冰激凌、甜筒、雪糕没有哪个同学们不喜欢吃，可是它特别怕化，这时候有个好朋友帮助了我们，可以让我们一年四季都可以吃到可口的冷饮。这个好朋友是谁呢？它的名字叫冰箱。二、新授冰箱的
2、作用可大了，可以为人们储存新鲜的食品，按照不同物品的要求可以随意调节温度。早期的冰箱是德国的卡尔冯林德在 1879 年制造出了第一台家用冰箱，我们大家一起来欣赏一下这伟大的发明。见图 1我们再看看现在的冰箱又经过的哪些变革和创新。我们一起来看图 2。冰箱的外形是什么样的？里面是怎样的构造？有几扇门？分几层？拉门上有哪些装置？可以用来放什么物品？今天，我们就要来画一画冰箱，画一画冰箱里丰富的食物，比一比谁的冰箱里内容最多，最整齐。三、学生作业1.要求画一台打开的冰箱。2.学生作业，教师巡回辅导。四、讲评教师点评。第二课时一、导入上节课我们一起研究了冰箱是用画的方法来设计的，这节课我们要用我们收集来的材料自己动手来制作一台冰箱。二、新授冰箱的外形是长方体的，可以用生活中的纸盒子来代替，或者也可以用硬板纸和卡纸来做。里面丰富的食物可以怎样来制作呢？同学们动脑筋来想一想，你有什么好方法。1.用橡皮泥来捏。2.用彩色纸剪贴和画。3.用印有物品的宣传单来贴。三、布置作业动手来制作一台冰箱要求：制作精细，内容丰富，排列整齐。四、学生制作，教师巡回辅导五、讲评学生自评，教师点评、小结。
