1、新朋友 新伙伴教学目标：1.熟悉老师和同学。2.学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3.表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。教学准备：学生准备：1.学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必须自己亲手制作。2.在家中准备自己的特长和爱好，上课时进行展示。3、自己制作的作品。4、准备上课自我介绍的内容。教学器材：录音机、实物投影机，找朋友、我们都是好朋友、你的名字叫什么的歌曲。教学课件：学校老师照片投影片，任课教师小时的照片
2、。教学设计：流程图表格：学习内容 学生活动 教师活动1利用投影片认识并熟悉学校的老师。2做找朋友的游戏：利用歌曲找朋友自己结交朋友并展示自己的才艺.3 进行自我介绍。1利用投影片辨认本校老师，知道他所担任的学科，并能叫出他的姓氏。2做找朋友的游戏。找到那位同学就做自我介绍，并能有所展示。1播放投影片，让学生进行辨认。2带领学生做找朋友的游戏。在找朋友之前，老师作为第一个找朋友的人，先做自我介绍和自我展示，给学生起到示范作用。教学过程：一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为你的名字叫什么 ，学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。二、熟悉本校的老师。播放投影片，
3、让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科，学生不知道的老师介绍。 （不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认，可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。 ）三、做找朋友的游戏。 （这是贯穿本节课始终的一条线）1.任课老师做自我介绍。 （用自己的照片）并进行才艺展示。 （这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用，介绍时口齿清楚，声音洪亮，主要介绍自己的姓名、爱好。 ）2.由老师第一个进行“找朋友” ，找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。 （学生在自我介绍的过程中，可能会出现胆怯、害羞的表现，教师要多加鼓励，增强他们的自信心。对于学生的自我展示，老师要及时给予表扬鼓励，颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励，表示对他人的尊重。3.由于学生单独做自我介绍，如果每个学生都做介绍，一节课的时间肯定不够用，可以用其他时间再进行介绍。4.最后用我们都是好朋友作为本节课的结束，在音乐的伴奏下，学生交换自己制作的“小名片” ，而后，教师在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌曲结束本节课的内容。
