1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-一年级下品德与社会教学反思-我有一双明亮的眼睛人教新课标 德育实践课的教学中，我深刻体会到一堂生动有趣、充满热情的课，能对学生的思想教育起到事半功倍的效果。在教学我有一双明亮的眼睛时，整节课能在在轻松活跃的氛围中进行，从认识眼睛到了解眼睛，再到爱护眼睛，层层深入，做到了从认知到情感，从形象到抽象的逐渐递进，学生真正在有限的时间里学到了实实在在的东西，感受到保护眼睛的现实意义，达到了在生活体验中感悟，在感悟中落实行为习惯的目的。回顾整堂课，感受到以下方面比较理想一体验感悟，深刻务实本节课我设计的是三次体
2、验，一次是课内“画五官”的体验，另外两次是课前的“小调查”和“画海报”的体验。第一次体验非常有趣，通过睁眼经画和蒙上眼睛画，让学生感受眼睛的重要，上课伊始就吸引了学生的注意力，适合小学生的认知特点。第二次让学生到班级中调查两年来班级戴眼睛的人数，学生在询问中，在记录中加深了对枯燥数字的理解，意识到简单数字变化中蕴涵着严重的问题，为课堂上有感而发做好了铺垫，同时增强了实践意识，提高了实践能力。第三次体验学生需要了解什么是海报，怎样设计海报，搜集相关保护眼睛的知识并且浓缩在简短的宣传语当中，这个过程体现了搜集整理实践应用的过程，学生在生活中学习和实践，加深对用眼知识的认识，从而实现警醒与提示效果，
3、学生兴趣盎然，体现了多种能力，多样学科的整合。整堂课使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、实践到宣传。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。二板块清晰，环环相扣本节课设计了 5 个板块，板块一.联系实际,畅谈理想中揭示主题 板块二.活动体验,对比中体会眼睛重要 板块三.针对问题 ,逐层明理学会科学用眼 板块四.拓展延伸,回忆生活学会安全用眼 板块五.营造氛围,利用宣传海报总结归纳每个板块设计目的性强，逐渐深化主题，最后升华主题。尤其是第三板块运用了讲故事，现场采访， “给他戴眼睛”的游戏等
4、形式符合学生的年龄特点，-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-道具“眼镜”新颖别致，运用得恰到好处，激发学生浓厚的兴趣。教学设计由故事到现实，由表及里，由说别人到反思自己，逐渐的让学生意识到科学用眼的重要性，掌握科学用眼的方法，纠正自己错误用眼的坏习惯。三平等对话，感悟真切在课堂上我能用贴近学生的语言与之交流，尊重学生的见解，关注每一个学生的想法，并且引导学生在玩中学、动中学、乐中学、做中学、体验中学、兴趣中学，在自由宽松中不受拘束的学习，学得兴致勃勃，学得乐于探究。尤其是最后的环节，展示海报并说一句话，学生的情感与课程内容产生共鸣，在悠扬的背景音乐下说出了发自肺腑的花语，震撼着老师，震撼着同学，语言真切，是学生通过学习本节课后对其他同学的呼唤，好像希望每一个人都能听到他的声音，告诉他们一定要保护眼睛。在这节课上，如果对学生精彩的发言进行更为贴切的评价与提升，会使整堂课更为精彩。这节课让我深深体会到德育实践课是为生活服务的，生活中的问题可以通过精心设计的德育实践课来解决，班主任应该有效的利用这一课程实现真正的教育。设计具有生命力的教学，就能唤起学生无尽的想象，触摸学生的情感，让他们不再懈怠，引导学生为形成自己良好的习惯和品格做出努力。
