1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-一年级下品德与社会教学反思-小心，别伤着人教新课标 这是一堂有关健康生活每一天的课程。在本节课的教学设计中，我结合教材和学生的特点，依据品德与生活课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，从培养学生的良好习惯等各方面开展了教学活动。先后安排了受伤体验、防止受伤、伤后处理三部分主要内容，由浅入深，环环相扣。让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展学生的思维能力，促进良好品德的形成
2、。我在整个教学过程中，努力体现出本学科的特点，把具有生活性、活动性、开放性的大课堂展现在学生的视野中。本课所设计的教学内容针对性强，源自于学生的实际生活，与学生的日常生活密切相关，学生感到非常亲切，乐于探讨，乐于接受。多媒体课件形象直观，内容丰富，充分调动了学生的学习积极性。本课设计的活动形式活泼多样，使学生在回忆、表演、讨论、竞赛、实际操作等兴趣盎然的活动中，轻松愉快地掌握了防范意外伤害的基本方法，进一步发展了自我保护的意识与能力。在这节课中，我采用了“活动化学习”的方式，让学生在活动中动手动脑，学习知识。比如“受伤体验”这部分的设计，通过谈话交流首先唤起了学生对生活感受的回忆，使学生真实地
3、体会到自己受伤后，会给自己和家人带来许多痛苦和烦恼。然后我又通过课件再现了生活，选取了学生生活中的几个镜头撑桌荡跃、飞跑进门、在家猛跑等内容引导学生辨析，从而引入主题。并且我把整节课的学习都溶入进了“自护小勇士的成长探险”这一活动中，课堂气氛活跃，我乐与孩子们交朋友。学生在活动中强化了意识，掌握了知识，增强了能力，学得轻松，玩得快乐。在课堂教学中，我围绕“小心，别伤着”这一主题，由校园安全生活的指导扩展到家庭及社会安全生活的指导，使学生多角度、多方面的观察、思考，认识到生活中时时处处需要注意安全。另外我在设计这一课时，不是就教材而教教材，而是创造性地使用教材，灵活地对教材内容进行了增、删、调等处理。如：补充了安全标志、报警电话、流鼻血、挨狗咬等常见伤害的处理办法等内容，拉近了课堂与生活的距离。总之，本节课课堂气氛民主、和谐、愉悦，学生积极主动地参与各项教学-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-活动，取得了良好的教学效果。但是，对于学生在课堂上生成的一些问题，我没有给予及时、全面的关注，并且引导学生解决，需要在今后教学中，多加探索和思考，进一步提高课堂教学的质量。
