1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-二年级下品德与社会教学反思-我和动物交朋友人教新课标 本节课的教学我从以下几个方面入手：1将品德教育与学生的生活紧密结合。新课程标准中指出，品德与生活是以学生的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。在这节课上我充分体现品德与生活这门课生活性特征，例如在激情这个环节中让学生到动物园游览，再画画喜欢的动物，为什么喜欢它。通过学生介绍的过程初步表达了自己对动物的喜爱。在明理这个环节中，利用听故事的环节，把现实生活中的一些不良行为通过动物的话说出来，让学生谈感受，并让他们
2、发现生活中还发现哪些伤害动物的行为，使他们有了更深的体会。2依据二年级学生的认知特点，及本班学生的特点，将课程内容进行了有机的整合，对教材内容的重点确定为从学生身边的小动物出发，通过和小动物的亲密接触使学生明确要和动物成为真正的朋友，一定要有爱心和责任心，把“爱”的教育始终贯穿于整个教学环节之中。其次，在学习活动中学生始终是学习活动的主体，在教学中，通过每个小组和小动物亲密接触，让每个学生都参与到活动之中，在和动物的交往中去感受、去体验，每个孩子在活动中都对动物有了进一步的认识和提高。3在活动中，使学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、让他们愿意和动物
3、交朋友，并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心。让学生在活动、游戏中充分感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展。4多媒体的恰当使用扩大了教学的容量，使学生更直观地感受到动物的可爱。而且节约了课堂教学的时间，提高了教学的效果。在与动物亲密接触的过程中，引导学生关注自己的现实生活，实现教材内容的扩展。教学中注意引导学生与教材内容的互动，通过多媒体课件将教材中小朋友明明这个故事讲述出来，让刚刚与动物们亲密接触的孩子们对“动物是我们的好朋友”有了更深的体会。品德与生活课程倡导教学要“回归生活” ，本环节中让学生谈谈自己与动物交往的经历，贴近学生已有的生活经验，由此焕发出了“我”的真真切切的感受，让教材里的生活情境和学生真实的生活产生共鸣，-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-从而使学生真切地体验到了与动物友好相处的快乐。
